生理心理学原理，即实验心理学，是由德国心里学家威廉。冯特所著作的。此书是冯特早期在海德堡大学从事生理心理学教学和研究工作十多年的总结，也是其实验心理学思想成熟的代表作。
这部出的心理学著作牢固地被确立为有自己试验课题与试验方法的试验科学。
冯特首先解释了此书的内容和性质：生理学是关于生命的一切，是那些由我们感官知觉到的身体过程；心理学是研究我们意识过程的相互关系。生理学和心理学合起来就包括生命现象的全部；它们研究一般生命的事实，特别注重人类生命的事实。
冯特认为，心理学是生理学研究的不可缺少的辅助，而心理变化是身体产生物理变化的基础，二者互相依赖。把身体现象分成生理的与心理的，是很有意义的，也是必要的。但是，必须记住一个生物的生命，实际只有一个；虽然复杂，但总是单一的。
因此，我们不能把身体生活的过程与意识过程分开，正如我们不能把感官知觉所引起的外部经验与我们的内部经验分开，而诊断这两项经验是相对一样的。事实上，好多身体生活的现象总是与意识过程相连，而意识过程也总是与身体生活的过程相连。我们日常认为，某些身体动作直接发于意识作用，这种作用只有在自己的意识内才会察觉。
转过来看，我们以为在意识内发生的外物观念是由感官直接受刺激，以为记忆是过去感官印象的遗留作用而引起的。所以，生理学和心理学有许多互相接触之处。固然，一般地看，它们研究的问题确实不同。
可是，心理学的任务在于研究意识过程与身体生活的某些现象间的各种关系；生理学的研究也不能够忽视身体生活的某些现象所表现的意识内容。可是，以往的心理学者对生理学往往不取这种态度，他们以为拿心理作用对身体变化作任何一种参照，都是多余的；以为只需直接觉察意识过程，就可以成立心理学。冯特在此书中对此观点持反对态度。
近代生理学对冯特的研究主要影响包括：生理学的试验方法、生理和心理间的联系。
长期以来，心理学的研究都是用哲学方法；而生理学因其研究的特性，却能够应用准确的实验方法。生理学所用的对于生命过程的实验的改变，往往直接或间接地使意识过程同时起变化。所以，生理学就其本质而论，显然能够在方法上帮助心理学。
生理心理学可以在改进实验方法方面得到生理学的帮助；在这个范围内，可以称之为实验心理学。这个名称暗示心理学在采用生理学的实验方法绝不再囫囵吞枣地模仿，也不会丝毫不变地把它应用于新材料。生命必须包括生物体的生活过程和意识过程两方面，因此，每个生命现象就存在着身体和心理这两方面的关系问题。
这些问题，有时生理学谈到，有时心理学谈到，但无论哪一门学科都不能对这些问题作最后的解决，这是由于受到学科分工的限制。冯特认为，实验心理学和别的心理学只是方法不同，不是目的不同，所以它并不比其他心理学更能应付上述问题。但在另一方面，生理心理学却能研究身体生活过程和心理生活过程间的关系。
就生理心理学接受这一问题的限度来说，我们可称它为心物学。它是生理学和心理学之间交叉学科，主要是对于依据经验所发现的心身关系的研究。
冯特提出，为了能把握住心理现象并加以精确观察，必须将内省法和实验法结合起来。“实验的根本性质，在于我们能够随意把一件事情的条件改变，并且假如要得到精密的结果，必须能把这些条件加以可在数量上测定的改变”。因此，在自然科学的范围内、观察、比较各种对象，分析研究各种现象，都少不了实验法。
意识过程比物质现象具有更不稳定的特点，“是稍纵即逝的事变，不断在流动，在变化”。所以要研究意识过程，实验方法是基本的工具；只有利用这个方法，才能够做科学的内省。内省由于结合了实验，第一可以“造成外部情况，使一个有确定性的心理过程有一定的时刻发生”；第二可以“使观察者能控制一般情况，做到陪伴这个过程的意识状态几乎不变”。
所以，实验方法用处很大，它不仅使我们能够随意改变观察的条件，而且还能能够观察、丰富研究结果。冯特把生理学的一套实验方法搬到心理学上来，将传统的思辨式的经验性的内省改造成为实验性的内省，使内省在心理学方法上得到了一定的发展。
生理心理学教案 《生理心理学》串讲笔记
生理心理学教案。教材 生理心理学 授课对象 08级心理本科。授课时间 2009 2010学年第二学期。教师 生理心理学。教材李新旺生理心理学。参考教材。匡培梓，生理心理学。邵郊，生理心理学。沈政，生理心理学。杨雄里，脑科学的现代进展。主编，沈政等译，认知神经科学。phillip 著，胡佩诚等译，健康...
生理心理学
第一章。事件相关电位 外加一种特定的刺激，作用于感觉系统的某一部位，在给予刺激或撤消刺激时，通过平均叠加技术 从头颅表面记录的大脑的电位变化。按潜伏期分类 早成分 10毫秒之内出现的5个波为早成分中成分 10 50毫秒之间的5个波晚成分 50 500毫秒之间的一组波。dti 磁共振弥散张量成像是研究...
生理心理学
1.注意的神经网络的组成和作用 头悬梁，锥刺股 警觉网络 上行na 去甲肾上腺素 系统。维持紧张或唤醒的情景下辨别能力的保护，参与选择性注意。上行da 多巴胺 系统。行为激活，将动机转化为动作。上行5 ht 5 羟色胺 系统。有助于行为抑制。上行胆碱能系统。提高信噪比，促进刺激在皮层水平的加工。定向...