课程名称：环境心理学（36学时，0学分）
一、课程性质、目的与任务：
环境心理学是建筑学、心理学、社会学、地理学和文化人类学之间的一个跨学科的领域。本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史、相关理论与经验研究，并重点介绍环境心理学的习惯知识在建筑、规划、城市设计和环境设计方面的应用研究。二、课程基本要求：
本课程以课堂授课为主，每一单元将留下一定时间作为课堂讨论。要求学生上课出席，参与讨论，并阅读文献。三、课程教学基本内容：
1．环境心理学导论：初学者研究问题的导引环境心理学产生和发展的历史/什么是环境心理学/
环境心理学对人、环境、行为三者相互作用的基本观点与学术脉络/环境心理学与建筑、规划和环境设计。
2.环境知觉/空间认知：我们如何了解和建构这个世界环境知觉/认知地图/空间指认/寻路/研究案例。
3．城市环境公共意象的若干专题：公众认知、城市特色和城市设计城市意象/易识别的环境与景观/城市特色与城市意象/研究案例。
4．城市意象的社会方面：
社会性意象/环境的意义/场所心理。
4.对周围环境的知觉与审美：人对周遭环境的反应。
对环境的空间、色彩、声、光、热、微气候以及人们对其的反应/环境审美与环境设计。
5．环境心理学研究的方**：研究方法、用后评价研究和**写作。
质性研究与量化研究之辨/量化研究的方法和程序/用后评价研究的设计/**写作。
6．住宅与社区中的环境心理：居住满意度的影响因素居住满意度/居住满意度的影响因素。
7．安全感与以环境设计防止犯罪的研究与实践。
可防卫空间/以环境设计防止犯罪的研究与实践三十年来的建筑设计与社区防范。
8．上海城市中心区开敞空间中的环境行为研究开敞空间中的环境行为/广场研究/步行街研究。
9.留下3个学时进行课堂讨论和准备课程作业。四、实验或课程设计的内容：五、与各课程的关系：
六、学时分配：序号123456789101112
内容。环境心理学导论。
环境心理学导论/环境知觉和空间认知环境知觉和空间认知。
学时安排。理论课时实验或习题课时上机课时222
小计22226246224236
环境知觉和空间认知/城市环境公共意象的若。
干专题。城市环境公共意象的若干专题城市意象的社会方面人对周遭环境的反应。
环境心理学研究的方**/讨论住宅与社区中的环境心理。
安全感与以环境设计防止犯罪的研究与实践上海城市中心区开敞空间中的环境行为研究准备课程作业。
徐磊青，杨公侠，《环境心理学》，同济大学出版社，2002。
林玉莲，胡正凡，《环境心理学》，中国建筑工业出版社，第二版，2006，常怀生。《建筑环境心理学》，中国建筑工业出版社，第一版，1990，李道增，《环境行为学概论》，清华大学出版社，第一版，1999。
课程大纲《环境心理学》
环境心理学 课程大纲。一 课程概述。课程名称 环境心理学。课程英文名称 environmental psychology 课程编号 14371109 课程学分 2学分。课程总学时 32课时。课程性质 专业选修课。二 课程内容简介。环境心理学是建筑学 心理学 社会学 地理学和文化人类学之间的一个跨学科...
《环境心理学》大纲梳理
环境心理学。绪论。环境心理学的基本任务 研究人的行为与人所处的物质环境之间的相互关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。年6月，一个综合性专业团体 环境设计研究协会 edra 在北美宣告成立。2 环境心理学于20世纪60年代末在北美兴起，主要代表人物为人类学家霍尔 心理学家巴克 城...
环境心理学
第一章环境心理学导论 环境设计的主要目的是什么？其主要的服务对象是谁？1.设计的目的首先是保护人爱护人，进而实现人对美的需要的实现。没有人的危险而是保护人 爱护人，解决外界环境与人的冲突是所有设计分支学科的共同目标。因此环境设计师要了解服务对象的心理，以更好地为其服务。园林设计师在长期的设计思考过程...