environment psychology
课程**：学时数：总学时（理论30学分数：1.5
课程类别：必修开课学期：第五学期。
适用专业：环境艺术设计专业开课单位：艺术设计系。
先修课程：后续课程：
编写日期：2023年6月
一、课程性质和目的。
课程性质：环境心理学是学科基础课程的选修课。也是设计专业的一门理论素质课，是设计师必须掌握的学科。
目的：本课程主要是教授在环境艺术设计活动中，如何把握消费者心理，遵循环境和艺术设计元素对心理影响的行为规律，进行适销对路的设计，最终提升消费者满意度的学科。
二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求。
1、绪论。环境心理学的概念 、发展历程 、研究的内容和特点。
学时：2学时。
基本要求：了解建筑环境心理学的概念、产生和发展历程。
重点：当今的研究动向，研究的内容和特点。
2、环境心理学的基本理论。
2.1普通心理学的相关知识 、
2.2知觉理论
2.3环境一行为关系理论
2.4空间行为研究。
学时：8学时。
基本要求：全面学习和掌握建筑环境心理学的基本理论。
重点与难点：了解每一种理论的适用范围，能运用相应的理论解释某种已知现象。
3、环境心理学的应用研究。
3.1概述
3.2建筑装饰环境心理。
3.3城市景观环境心理。
学时：8学时。
基本要求：了解建筑环境心理学在建筑装饰和景观规划等相关专业的应用。
重点与难点：建筑装饰的认知与体验，城市景观的空间定向。
4、环境心理学研究方法。
4.1调查研究
4.2实验法
4.3案例分析。
学时：6学时。
基本要求：了解环境心理学的各种研究方法，以及它们的优、缺点，适用范围。
重点与难点：能运用环境心理学的基本进行调查研究。
5、 实践教学。
学时：6学时。
基本要求：学生3-5人一组，运用所学的环境心理学调研方法，对建筑的室内、室外或城市空间进行现场调研，并撰写调研报告。
重点与难点：调研计划的制定，调研数据的整理与分析。
三、各教学环节学时分配。
四、本课程与其它课程的联系和分工。
环境心理学是环境艺术设计方向的先修课程，为后续专业设计必修课程、室内设计、景观设计服务，提供市场、社会心理信息与设计结合确定目标定位。
五、本课程的考核方式。
考试。教师结合学生平时成绩确定考核成绩。
其中1、含平时学习态度、考勤占30%。2、考试占70%。
六、建议教材与教学参考书
教材：每年更新中。
参考资料：1. 《环境心理学与室内设计》，常怀生，中国建筑工业出版社。
2.《环境行为学概论》，李道增著，清华大学出版社。
3.《设计心理学》，李彬彬主编，中国轻工业出版社。
4.《环境心理学》，徐磊青杨公侠著，同济大学出版社。
七、课程简介。
本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史、相关理论与经验研究，并重点介绍环境心理学的习惯知识在建筑装饰、规划和环境设计方面的应用研究。把人们的心理状态，尤其是人们对需求的心理，通过意识作用于设计的一门学问，它同时研究人们在设计创造过程中的心态和设计以及设计作品对社会及对社会中的个体所产生的心理反应，反过来再作用于设计，起到使设计更能反映和满足人们的心理作用。通过学习使学生能够了解设计过程的心理和设计主体的心理作用。
其任务是通过学习使学生能够了解设计过程的心理和设计主体的心理以及他们之间相互作用、影响，从而更好地实现设计这一任务。
执笔人：张波审核人教学主任（院长）：
院学术委员会院长。
环境心理学》课程考核大纲。
课程编号：
学时： 30
学分： 1.5
考核年级： 三年级。
考核专业：环境艺术设计设计专业。
一、考核目的
本课程主要是考核在环境艺术设计活动中，如何把握消费者心理，遵循环境和艺术设计元素对心理影响的行为规律，进行适销对路的设计，最终提升消费者满意度的学科。
二、考核方式、记分制和考核时间。
考试的方式进行。
考试课程成绩评定采用百分制记分。
考试时间学期末统一安排时间。
三、考核基本要求及分值
考核基本要求：
使学生能够了解设计过程的心理和设计主体的心理作用。其任务是通过学习使学生能够了解设计过程的心理和设计主体的心理以及他们之间相互作用、影响，从而更好地实现设计这一任务。
分值：平时学习态度、考勤占30%。2、考试占70%。
四、考核题型及命题要求。
考试题型分填空、选择、简答、名词解释、论述五大项。
命题内容根据教学大纲要求体现本门课主要内容。试题要体现主要内容与一般内容相结合，覆盖面要宽。
内容体现既考知识，又考能力，要求试卷中基本知识、基本理论、基本技能占70%，比较灵活且有一定难度的综合应用题占30%。
命题要求有一定的信度、效度、难易度和区分度，考试成绩要准确反映客观实际情况、拉开距离、呈正态分布、控制不及格率在10—15%内。
五、考核成绩构成及分值
考试课程成绩评定应以期末考试卷面成绩为主，平时成绩可根据平时测验、作业和实验等综合评定，所占比例原则上控制在（10％～30％）以内。
环境心理学
第一章环境心理学导论 环境设计的主要目的是什么？其主要的服务对象是谁？1.设计的目的首先是保护人爱护人，进而实现人对美的需要的实现。没有人的危险而是保护人 爱护人，解决外界环境与人的冲突是所有设计分支学科的共同目标。因此环境设计师要了解服务对象的心理，以更好地为其服务。园林设计师在长期的设计思考过程...
环境心理学
作为一门独立的学科，环境心理学的主要特点为 1 把环境 行为关系作为一个整体加以研究，强调环境 行为关系是一种交互作用关系。2 几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。即都计划用来解决某些实际问题，其基础理论和内容都直接 于实际研究。3 具有浓厚的多学科性质。4 以现场研究为主，采用来自多学科的 富有...
环境心理学
2010 2011年第一学期环境心理学调研报告。人民公园游客行为习性。满意度调查 小组成员 马雪阳 080907217 潘本固080907221 王秋艳080907227 徐倩倩 080907235 杨贺军 080907236 杨鹏 080907237 杨晓丽 080907238 张帆 080907...