《环境心理学》课程大纲。
一、课程概述。
课程名称：环境心理学。
课程英文名称：environmental psychology
课程编号：14371109
课程学分：2学分。
课程总学时：32课时。
课程性质：专业选修课。
二、课程内容简介。
环境心理学是建筑学、心理学、社会学、地理学和文化人类学之间的一个跨学科的领域。本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史、相关理论与经验研究，在建筑、规划和环境设计方面的应用研究。
三、教学目标与要求。
重点掌握环境心理学的基本概念、基本术语和系统理论；掌握环境心理学相关理论在景观规划设计中应用的实际案例。
四、教学内容与学时安排。
绪论 （2学时）
1. 教学目的与要求：初学者研究问题的导引，了解环境心理学相关背景知识。
2. 教学重点与难点：介绍与环境心理学基本理论有关的普通心理学介绍。
第一章环境知觉理论（5学时）
1. 教学目的与要求：了解三种环境知觉基本理论。
2. 教学内容：格式塔知觉理论、生态知觉理论、概率知觉理论。
3. 教学重点与难点：格式塔知觉理论。
第一节感觉、知觉与认知（2学时）
第二节多种感觉与环境设计（1学时）
第三节格式塔知觉理论、生态知觉理论与概率知觉理论（2学时）
第二章环境认知和认知地图的理论和实例研究（4学时）
1. 教学目的与要求： 要求学生模仿课本案例，对所熟悉的环境如所在城市、公园、风景区、居住区或校园描述认知地图的调查方法。
2. 教学内容：认知地图的基本理论与先关实例。
3. 教学重点与难点：重点掌握认知地图理论在实践中的应用。
第一节认知地图研究概述（2学时）
第二节城市公共意向研究实例（1学时）
第三节校园认知地图研究实例（1学时）
第三章环境行为关系理论（4学时）
1. 教学目的与要求：了解环境与行为关系的相关理论。
2. 教学内容：场所理论、唤醒理论、环境应激理论、环境负荷理论、适应水平理论、行为约束理论。
3. 教学重点与难点：重点掌握场所行为理论。
第一节唤醒理论（1学时）
第二节环境应激（2学时）
第三节其他理论（1学时）
第四章污染对人类行为的影响（3学时）
1. 教学目的与要求：了解污染对人类行为的影响。
2. 教学内容：噪声、拥挤和污染对人类行为的影响。
3. 教学重点与难点：污染对人类行为影响的数字模型和实践应用。
第一节噪声（1学时）
第二节拥挤（1学时）
第三节空气污染（1学时）
第五章空间中的行为心理特征（4学时）
1. 教学目的与要求：掌握个人空间、私密性、领域性等相关概念并在实例中予以举例解释。
2. 教学内容：个人空间与人际距离、私密性和领域性的概念和特征；个人空间与人际距离、私密性和领域性理论在城市规划、建筑设计、景观设计中的应用特征。
3. 教学重点与难点：个人空间、私密性、领域性概念特征及应用。
第一节个人空间与人际距离（2学时）
第二节私密性（1学时）
第三节领域性（1学时）
第六章城市环境的体验（4学时）
1. 教学目的与要求：要求应用城市环境体验的原理对环境中存在的若干问题展开讨论，并以某种景观设计类型进行举例，在设计中如何避免所存在的与城市环境所产生的矛盾和冲突。
2. 教学内容：城市环境体验的原理和特点。
3. 教学重点与难点：城市环境体验的原理和特点及分析。
第一节城市环境体验的原理和特点（2学时）
第二节显著差异与城市环境体验（1学时）
第三节城市环境设计若干问题**（1学时）
第七章城市外部公共空间活动研究（6学时）
1. 教学目的与要求：根据其他国家对城市外部空间的研究成果，**我国目前在城市外部公共空间研究中若干问题。
2. 教学内容：介绍美国、日本和欧洲等国家研究城市外部空间的成果；住宅与社区中的环境心理；外部空间中的行为特征。
3. 教学重点与难点：重点掌握基于行为理论的外部空间设计建议。
第一节外部空间活动研究综述（2学时）
第二节外部空间中的行为习性（2学时）
第三节基于行为的外部空间设计建议并讨论（2学时）
五、考核方式与成绩评定。
本课程考核内容由两部分组成：总分100分，调查报告占60%；平时成绩占40%（出勤、课堂作业、课堂讨论）。
六、教材及主要参考资料。
1、教材。环境心理学林玉莲、胡正凡中国建筑工业出版社。
2、参考书目。
论现代认知心理学乐国安黑龙江出版社。
建筑环境心理学常怀生田园城市文化事业****。
建成环境的意义阿莫斯。拉普卜特中国建筑工业出版社。
环境行为学概论李道增清华大学出版社。
同济《环境心理学》大纲
课程名称 环境心理学 36学时，0学分 一 课程性质 目的与任务 环境心理学是建筑学 心理学 社会学 地理学和文化人类学之间的一个跨学科的领域。本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史 相关理论与经验研究，并重点介绍环境心理学的习惯知识在建筑 规划 城市设计和环境设计方面的应用研究。二 课程基本要求 ...
《环境心理学》大纲梳理
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