环境心理学与建筑设计。
环境心理学是研究环境与人的行为之间相互关系的学科，它着重从心理学和行为的角度，**人与环境的最优化，即怎样的环境是最符合人们心愿的。它主要研究物质环境，包括城市、建筑和自然与人的行为关系。所以说，它是建筑学、城市规划与心理学的交集。
环境心理学研究的理论有：一，环境知觉与空间认知，即人们用身体感官来接受来自环境的信息，然后经过处理变成经验，把知觉对象的前后关系和背景参与进来，形**对环境的知觉；二，唤醒理论，即环境刺激对人产生的直接效果是提高唤醒水平；三，个人空间、私密性和领域行，即个人空间主要指的是人际距离，与人的生理和心理有关。
同时在读完了《环境心理学》后，我对人们在环境中的心理有了很深刻的了解，也知道人们的各种特定性为产生的原因。回想起大一时候做的《行为与环境》课题，当时只是凭借自己的经验与对日常生活中的事物的感知来完成的。有了一定的初步认识后，现在在做建筑课程设计时，也不禁会把人对这座建筑的感受如何？
这样做，人们的行为会那样发生吗？等问题加到设计中来，以体现人性化设计。然而，随着社会文明的发展，人们逐渐意识到建筑不仅应满足功能及形式需求，还应更多地对人的心理行为特征加以适应和满足，从而创造出既符合功用，有令人愉悦的建筑空间。
下面将是我在做课程设计以及实际体会中感受到的环境心理学的应用。
一．课程设计之汽车站设计的运用。
在大三的这学期课程设计——汽车客运站设计中，我们就开始细心考虑人们的心理与可能发生的行为，并对设计进行指导。对于汽车站的空间组成，候车厅无疑是整个站房建筑的主体，从现如今我国当前的实际情况看，也存在很多问题，很多时候设计者可虑最多的就是复杂的功能和流线组织，而往往忽视了空间的人性化心理需求。所以我们应该运用环境心理学知识，使候车厅空间更加合理化、环境更加人性化，从而为旅客提供一个“最优效果”的候车环境。
在汽车站设计中应运用环境知觉理论，环境知觉理论就是研究人对环境感知的心理学理论。
对“感知”的理解各个学派有所不同。按照环境心理学、建筑学的看法，感觉只用于环境行为，个人对现象环境的意向就是他对环境的感觉。
而感知过程由“感觉”和“知觉”两个步骤构成。感觉是人们对作用于感觉器官的客观事物个别属性的直接的、简单的、孤立的反应；把这些个别属性综合到一起，构成对各个部分的整体反映，再结合人们已有的实践经验，做出这种判断性的认识就是知觉。例如，当一人向你走来时，最先感受到的是他长得模样，进而感觉到的是他的**，脸部肌肉等。
作为交通建筑的主城部分，候车厅空间强调的导向性和秩序性。。从这一需求出发，建筑设计对空间的易识别性要求非常高。要想达到这个目的，按照格式塔知觉理论，必须从空间整体形态上加以考虑，让旅客能够以最短的时间，获得最全面的空间信息。
所以，我们在设计这样一类的公共空间时，力求建筑空间越简单越好。
二．构图中的图底关系运用
在一定的场合里，我们并不是对其中所有的对象都明显感知到，而总是有选择的感知一定的对象。图底关系是人凭直觉认识世界的最基本规律。在环境设计中，强调图底之分，不仅符合人的视觉需要，而且有助于突出景观和建筑的视觉冲击。
建筑小品一旦被感知为图形，它就使整个形态构图形成对比，主次和等级。反之缺乏图底关系的环境容易造成主次混乱和相对消极的视觉效果 。例如我们常说“万里丛中一点红”是典型的图底关系的例子。
在建筑设计中，场地的平面和空间的布局过程，也就是“图形”与“背景”的创造过程，其中的各个设计要素均可充当“图形”或者“背景”。如当一个场地中起主导作用的是植物绿化时，相对面积较小的建筑小品，道路，铺装便是图形。反之也可以成为背景。
这是一组相对又相辅相成的概念。在场地的平面布置中，为使布局与场地的功能性质一致，首要的任务是空间的分配，即确定哪些设计要素是图形，哪些是背景。一旦图形与背景的关系出现混淆，则可能导致整个设计意义的丧失。
也就我们常说的“乱”或“碎”。
三．校园环境方面——建工北区校园。
建工学院北区校园是一所几十年的老校区，规划比较成就，虽然有其很长的建校历史，但校内环境却并不佳。
从唤醒理论的角度来看，一个校园的特色是一种潜移默化的环境刺激，它会提高师生的唤醒水平，使其产生积极、愉悦的情绪，而这种情绪对师生都有很大的促进作用。因此，依我看我们学校还是缺乏很多这样的食物能引起我们的激情；缺乏唤起我们内心产生一种自豪感和认同感。
对于私密空间来说，一般是为单个或几个人提供晨读、自学、聊天等活动的场所，通常具有很强的空间封闭性，尺度较小，给人以安全感和依托感。在设计时候可以通过地形、植物、建筑小品等设计要素来营造私密空间，例如，可以通过利用地形的处理来遮挡视线，还可以用绿篱、树丛隔噪音并造成视觉遮挡。公共空间一般是师生进行户外活动和公共聚会的主要场所，通常空间封闭性不强，尺度适中，给人以开敞、明快、振奋的感觉。
半私密（或半公共）空间介于私密空间和公共空间，尺度宜人，供学生休息、静思和小组群活动。对于北区餐厅前面的知春园，在该院中设置了很多休息长椅，植物茂盛，但是由于周边灌木较矮小，同时进园入口过多，导致很多同学由于抄近路的习惯，打破了园内的静谧。
结语：现如今环境心理学已经深入我们的生活的方方面面，在建筑，规划，景观，室内等等设计方面都有很强的要求。把握好环境心理学在不同方面的应用，可以体现很多诸如人性化设计等内容。
我们学建筑设计，就是学习空间设计，空间服务的对象主要是人，所以人的环境心理对于建筑设计尤为重要，我们有时候就应该将它作为建筑规范牢记于心，巧于运用。
储柱清。08建筑学1班。
环境心理学
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