第一章绪论。
1. 环境心理学研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系。
2. 一方面强调人们怎样受环境影响，也关注人类对环境的影响和反应。
3. 环境心理学的学科特点：
1） 首先环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究；
2） 缺乏这种应用和基础理论的区分；
3） 环境心理学是一门交叉学科；
4） 采用综合的和折衷的方法；
5） 环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的环境。
4. 布伦瑞克的透镜模型他认为架构环境知觉时，主体起着非常主动的作用。尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导，单当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。
5. 生态心理学强调物理情境在整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响。
6. 环境心理学这一名称直到20世纪60年代初才出现，2024年正式提出了环境心理学这一术语。2024年，第一本环境心理学教材出版，2024年欧洲成立了“国际人类及其物理环境研究学会”，创办了环境心理学杂志，2024年正式成立了人口与环境心理学分会。
7. 环境心理学的特点。
1） 更多的研究是在现场而不是在实验室进行的；
2） 注意研究工作的连续性；
3） 不同文化背景的被试，跨文化的比较和整合成为众多学者关注的焦点；
4） 多学科间的合作越来越多，属于心理学的研究成员大约只占一半左右。
8. 将来的研究会受到下列因素的影响：
1） 全球环境变化；
2） 群体间暴力和犯罪；
3） 新的信息技术和家庭的影响；
4） 人们健康花费的提高，对促进健康的环境策略感兴趣，以及社会老化进程。
9. 全球环境心理学。
1） 不同国家的环境心理学家对使用同样的研究方法和技术，但他们的兴趣和研究问题的特点是不同的。
2） 随着社会的发展，全球化进程的推进，不同国家不同地区往往面临共同的问题。
第二章环境心理学的研究方法。
1. 环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心，这是其他学科研究中通常要消除和控制的因素。
2. 假装点击：环境心理学中研究攻击的实验范式叫假装点击，。
3. 时间序列设计：在一定时期内，对同一现象连续地进行一系列观测，由此所得到的随时间变化的序列性数据称为时间序列，也称为时间序列设计。
4. 收集数据的测量技术：观察、自我报告、评定量表、档案检索。
5. 观察即将所见所闻客观地记录下来。间接观察：使用观察法的一个特殊方面是观察人们行为留下的痕迹，通过这些痕迹来构想人们的行为。
6. 自我报告：是利用一些调查技术，让被试报告他们的行为、情绪等各种反应。
7. 访谈法实质上是一种双向交谈。问卷法是采用问答形式来测量人们的行为和态度的一种测验方法。
8. 评定量表：一般由一套测验题目构成，其中每一测题的都具有一定的分值。
第三章环境心理学的理论。
1. 唤醒理论认为，唤醒的改变是与环境相联系的，人们情绪的变化引起了唤醒水平的改变，而情绪的变化必然是受到了环境影响，并且愉快或不愉快的情绪都能使唤醒水平增加。
2. 操作的最佳状态是中等的唤醒水平，当唤醒高于或低于最佳水平时，操作行为都会越来越差，此外，唤醒和操作任务复杂程度之间的关系，可以用一个倒u形曲线来表示；对于复杂任务，偏低的唤醒水平是操作的最佳状态，简单任务则需要较高的唤醒水平才有利于任务的操作。
3. 刺激的负荷理论又称为环境负荷或刺激过载。首先，个体对获得的感觉信息的加工嫩力是有限的；其次，当环境提供的信息量超过个体的加工能力时，就出现超负荷现象。
第三，当环境刺激出现时，个体要进行判断，并做出相应的反应。最后，刺激负荷理论认为，人对某个刺激的注意力不能支持不变，一段时间后注意力会暂时减弱，在这一段时间，就会出现超负荷。
4. 定向疲劳：长时间高度注意某个体，导致注意减弱，5. 局限：是指环境中的一些信息限制或者说干扰了我们希望去做的事。
6. 心理阻抗：当人们觉察到对环境的控制能力丢失，首先会引起负性情绪体验，这时，个体就希望通过获取对环境的控制力。
7. 习得无助感：行为局限理论认为当控制环境能力的恢复失败时，可能会导致习得无助感。
8. 三种环境刺激：环境中的感觉刺激、社会刺激、输入和环境的改变运动。这三种刺激可在三个维度水平上发生变化：强度、刺激的多样性、刺激的模式。
9. 适应：最佳刺激水平的改变称为适应，它指的是当环境改变时个体对环境反应的改变。
10. 生理反应又称为生理应激，又把情绪和行为反应叫做心理应激，生理应激和心理应激合称为环境应激理论。
11. 刺激过载可以看作是应激的结果，唤醒水平的提高是构成应激的一部分，最佳适应水平是应激反应的最终结果，行为局限是应激的标志。应激理论已经被广泛应用于解释噪音、污染等环境刺激对人行为的影响。
12. 个体的行为和环境处在一个相互作用的生态系统中，个体的行为的有一个时间和空间背景，也就是说存在一个整合了的行为情境。
13. 对于个人空间的需要作为例字来加以说明。
1） 唤醒理论认为，对个人空间的需要是由个体体验到的唤醒程度决定的；当个人空间的侵犯引起高唤醒水平时，个体就需要更大的个人空间。
2） 刺激负荷理论则认为，对个人空间的需要，是因为环境提供过多的信息过载，此时，个体必须避免和忽略一些无关信息；因此个体往往采取退避的方式，这就需要有一定的个人空间，让退避称为可能。
3） 行为局限理论认为，个人空间受侵犯，个体对环境的控制力减弱，行为自由受到限制，一次，需要重新恢复行为自由，这就必须有足够大的个人空间。
4） 适应水平理论，由于个体差异，不同个体对空间的需要是不同的。
5） 环境应激理论则认为，当环境中的应激源过多时，为了避免各种应激源，个体就需要有足够的个人空间以回避这些应激物。
第四章环境知觉与环境认知。
1. 环境知觉包括认知的，情感的，解释和评价的成分。
2. 格式塔理论认为整体大于部分之和。
3. 功能主义理论强调有机体对环境的适应，即生物个体要寻找能使它们有最大程度生存的机会。这种理论也称为生态学观点，认为人类天生具有知觉环境中对他们有价值的方面。
4. 学习理论认为，我们的知觉不是先天决定的，而是必须学会知觉环境中的关键方面。
5. 概率功能主义，即有布伦斯维克透镜模型，它是布伦斯维克用数学来描述个体知觉过程的一个模型，当对包含多维度刺激的大环境作判断时，我们会给不同的刺激线索赋予不同的概率值，并对一系列散在的环境信息过滤，重新结合成有序统一的知觉。
6. 知道环境或具有环境方面的知识，人对环境刺激的储存、加工、理解以及重新组合，从而识别和理解环境的过程，经验和期待是两个需要考虑的很重要的方面。
7. 认知地图：是在过去经验的基础上，产生于头脑中，某些类似于一张现场地图的模型。
8. 认知地图是一种对局部环境饿综合表象，既博客事件的简单顺序，也包括方向、距离，甚至时间关系的信息。
9. 研究认知地图的方法：画草图、对某一环境进行图示反应、再认任务、距离估计并建造统计意义上的地图。
10. 认知地图的五种关键的维度：路径、边界、区域、终点及标志。
11. 路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、河流、地铁线、步行街等。
12. 边界：不一定是线性成分，但倾向于是线性的，具有限定和封闭的特征，像墙、法定的边界，海岸线等。
13. 区域：一些共同的特征和特性。
14. 终点：行为较为集中的点，它连接着主要的路径，或者是几条路径的终点。
15. 标志：人们用作参照点的突出特征、具有明显的界标和标志，通常从较远处就可以看到。
16. 认知地图中常见的三种错误：简单化、失真（人们常把最熟悉的地方放大，并放在地图的中心，认为直线短，购物者偏爱超进城方向的商场走）、添加的错误。
17. 影响认知地图的因素。
1） 对环境的熟悉程度，对环境越熟悉，认知地图就越完善，越清晰，细节越多。
2） 社会阶层对认知地图的影响，中产阶级或高阶层的个体对自己所处环境的认知地图较正确。
3） 认知地图的性别差异较明显。
18. 认知地图的获得与记忆：一是随着个体的成长发展，个体认知地图的发生过程；另一是个体在一个新的环境中，如何获得其认知地图。
19. 到了大约7岁左右的时候，儿童开始具有了与**差不多的认知地图。
20. 空间环境的表征需要4个连续发展的阶段：即注意并记住路标；构建路标之间的路径；对一些路标和路径形成组块、群集；这些组块、群集再与其他特征一起整合进总体认知地图的框架中。
21. 认知地图在脑中记忆的表征形成形式有两种，一是类似于外界环境的心理图像或意向；另一是命题式的，是基于数据意义基础上的储存，表征为几个概念的表述，其结构是层次记忆网络。
22. 不同地点和位置的可区分性，视觉接近的程度以及空间规划的复杂性。
23. 指路地图的特点：与周围环境具有结构匹配性；方位指向不一定是地理坐标系统，而常常是自我指向的参照系统等。
24. 指路地图与标准地图的不同：在于指路地图的方位不一定是上北下南，左西右东，只要是在自我指向时，图示位置与周围环境结构匹配就可以了。
25. 指路地图也不同于认知地图：标准的指路地图的各方面还是客观的，不能任意添加、减少、歪曲。认知地图是主观的，很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度。
第五章气候与行为。
1. 周围环境对行为的影响是通过情绪作为中间变量产生的。环境负荷有三个特性：环境信息的强度、新奇性、复杂性。
2. 强度是指感觉刺激的绝对量。新奇性是指个体对刺激的熟悉性。复杂性是指环境信息的复杂程度。
3. 环境负荷可以分为高负荷环境和低负荷环境。高负荷环境指环境输入的感觉信息量多，低负荷环境指周围环境输入的信息量少。在其他条件相等的情况下，高负荷环境导致更高的激活水平。
4. 对气候和行为之间关系的不同观点：环境心理学家主要有三种不同的观点：气候决定论、气候可能论和气候概率论。
5. 气候决定论认为，气候决定了行为的范围。气候可能论认为，气候对行为有一定的制约作用，它限制了行为可能的变化范围。
气候概率论则认为，气候不是报纸某种行为产生的决定性因素，但是它决定了某些行为出现的概率比另一些大。
6. 温度可以分为周围温度和有效温度。周围温度是指周围环境或大气的温度，是实际的客观温度；有效温度是指个体对周围温度的知觉，是个体的主观感觉。
7. 环境适应性指适应环境中的各种刺激；适应环境指适应环境中的某正特别刺激。主要的影响因素包括湿度和风力。
8. 长时间在热环境中会妨碍智力型任务的操作：在热环境中的时间稍微短一些，完成机械操作会受到干扰，但是对警觉性的任务则可能先产生干扰，随后得到促进。
9. 热对行为的影响：可以说是身体的核心温度受到破坏，妨碍了操作的进行；另外影响了个体的注意。第四个影响因素是热影响到了知觉的控制，这可以用行为局限模型来解释。
环境心理学
第一章环境心理学导论 环境设计的主要目的是什么？其主要的服务对象是谁？1.设计的目的首先是保护人爱护人，进而实现人对美的需要的实现。没有人的危险而是保护人 爱护人，解决外界环境与人的冲突是所有设计分支学科的共同目标。因此环境设计师要了解服务对象的心理，以更好地为其服务。园林设计师在长期的设计思考过程...
环境心理学
作为一门独立的学科，环境心理学的主要特点为 1 把环境 行为关系作为一个整体加以研究，强调环境 行为关系是一种交互作用关系。2 几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。即都计划用来解决某些实际问题，其基础理论和内容都直接 于实际研究。3 具有浓厚的多学科性质。4 以现场研究为主，采用来自多学科的 富有...
环境心理学
2010 2011年第一学期环境心理学调研报告。人民公园游客行为习性。满意度调查 小组成员 马雪阳 080907217 潘本固080907221 王秋艳080907227 徐倩倩 080907235 杨贺军 080907236 杨鹏 080907237 杨晓丽 080907238 张帆 080907...