2024年度《解读中小学教师职业道德规范》
卷面分析报告。
为了进一步加强和规范教师继续教育考试，体现广大教师考试成绩的真实性，我校领导高度重视此项工作，从考试动员、考场布置、组织考试到阅卷、评卷、成绩登记、试卷保管等各个环节，各项工作都精心筹划，认真组织、严格管理、集中阅卷、分析得失，并评定出优、中、差不同等次的试卷，达到了以考试促学习，以考风促学风，圆满成功的完成了此次考试任务，端正了我校继续教育的学风，严肃了考纪，为今后的继续教育学习和考试奠定了坚实的基础。
一、考试组织工作。
根据教育厅及教育局的文件精神，我校精心筹划考试工作，认真组织考试，由专人负责按照教育局的编号，向每位教师发放准考证，设立专门考场，让考生按考号、座位号对号入座，由校长、书记亲自监考，考试安静有序，教师独立思考，认真答卷，发挥了应有的水平。
二、领导组织，集中阅卷，成绩真实。
阅卷工作由卢校长亲自挂帅，办公室组织教研组长、部分优秀教师集中阅卷。首先组织大家学习参***，分析试卷，统一评分标准，同一把尺子度量，确保了公正、公平、公开的评判每一份试卷，准确的把握了教师对知识的理解，对现代教育理论的应用，同时，也了解了教师的理论水平、教学理念、教学方法和教学水平。因此，本次考试也是对广大教师的水平和能力的直接测试。
三、对试卷的认识及教师答题情况的分析。
1、试卷评价。
本套继续教育考试试卷彻底改变了过去的试卷模式，没有选择、填空及定义、概念等简单的纯理论知识的考查，避免了考生抄死书、死抄书的现象，注重考查教师对理论知识的深层理解和灵活应用，注重考查教师的实际教学水平和能力，注重考查教师对教学中存在问题的思考、解决方法，以及对教学经验的积累和概括总结，具有明显的理论性、针对性和实效性。
2、教师的答卷情况。
从阅卷中发现，广大教师通过学习教材，基本能理解教材内容，并能运用新课程理论和现代教育理念分析教学中存在的问题，指导教学行为，丰富理论知识，更新教育观念，提高理论水平和实际教育教学水平。
当然，也有部分教师不能准确的把握考题主旨，对教材也不熟，针对具体试题找不到准确解答试题的理论知识点，不能运用正确的观点解决实际问题，有些教师也不能准确的列举出教学实例来解释说明相关的理论知识，只简单的答了一些教材中的理论阐述，体现了部分教师的实际理论水平贫乏，新课程理念理解贯彻不够，更不能运用新课程理念来指导自己的教育教学行为，解决实际教学的具体问题，有待于我们加强新课程理论继续教育和校本培训，以此提高广大教师的现**论水平和实际教学能力。
华西希望小学。
2024年11月。
华西希望小学2024年“继续教育考试”
教师的伦理与道德》卷面分析报告。
华西希望小学。
2024年11月。
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继续教育公共课作业
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