班别姓名学号：
一、读拼音，写词语。
jiā jié yī rán mò fáng liáng shuǎng
jiā jǐn pīn mìng xiāng féng xī wàng
qiān hū wàn huànchuí tóu sàng qì
二、比一比，再组词。
精坊遥插（ ）
情访摇播（ ）
三、选择合适的词填空。
留心小心细心。
1、马路上车辆来往不绝，我们过马路要（ ）
2、要积累写作材料，平时就要（ ）观察周围的事物。
3、我们从小就要养成（ ）做作业，不写错别字的好习惯。
节约节省。1、我的奶奶平时注意（ ）用电，因此每月也（ ）了不少的电费。
四、下列词语你能归类写一写吗？（5分）
垂头丧气打量快活注视橙黄。
翠绿观察难过桃红。
1、 表示心情的词。
2、 表示颜色的词。
3、 表示看的词。
五、 填上恰当的词。（6分）
地喊叫的衣裳
地奔跑的颜料
地飞舞的歌
六、判断下面的句子是不是比喻句，是的在括号内打“√”不是的打“x”。
1、风筝做好了，却什么也不像了。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （
3、田野像金色的海洋。
4、我长得像妈妈。
5、我们的祖国像一个大家庭。
七、积累百果园。
1、把下面几首对子补充完整。
天对（ ）雨对（ ）大陆对（ ）
）对对苍穹。
秋月对（ ）山果对（ ）
奇花对（ ）鸟语对（ ）
2、将下列古诗填写完整。
1）学习了本单元课文，我知道了描写秋天的古诗是知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是。
2）《九月九日忆山东兄弟》表达了思乡之情，其中成为千百年来脍炙人口的独创性诗句是： 。
3、在这个单元的学习中，你一定积累了许多好词佳句。写出其中你最喜欢的一句，并写出喜欢的具体理由。
1）我喜欢的句子：
2）喜欢的理由：
4、默写我们这个单元所学的其中一首诗，记住要写上作者的姓名！（5分）
八、阅读短文，完成练习。
一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、 我会给多音字组词。
shāngěi
扇给。shànj
2、用“ ”画出文中一句比喻句。在这句话中，作者把。
比作。3、我会造比喻句。
…像…… 4、文中有许多表示颜色的词语，我还知道很多表示颜色的词语，我要把它们都写下来。
二）秋。你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小红灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树上，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝，脆生生！酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色，瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1、 照样子在文中找出词语写下来。
万紫千红（四字词语。
甜丝丝（abb式。
2、 按文中的内容填空。
小灯笼似的玛瑙似的稻谷（ ）
葫芦似的珍珠似的高粱（ ）
3、 这篇短文描写了哪几处秋天美景？
周末第三单元练习题
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物理周末练习 3
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