信息技术与学科整合优质课评选方案

发布 2022-10-09 18:54:28 阅读 1508

开阳一小开展课题“信息技术与学科教学的有效整合研究”优课评选暨第十三届“勤耕杯”优质课评选方案。

一、活动目的。

为了提升教师业务水平,提高教育教学质量,充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。结合课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》工作,以每年一届的校内“勤耕杯”优质课评比活动为平台,开展优课评选活动。希望通过这样活动的开展,能促进我们的老师更新教学理念,调动老师在课堂教学中有效应用信息技术的积极性和创造性,激励老师们不断前行,对我校教学教研工作起到积极的推动作用。

二、组织领导及职责。

组长:副组长:

成员:领导小组负责做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性;统筹制定活动方案,明确各部门工作职责,落实开展活动所需的各项经费,保障活动顺畅进行;督促各学科组认真开展活动,圆满完成工作任务。

3、主题:信息技术与学科教学的有效整合研究。

4、活动时间:2023年11月日。

11月24日:语文学科。

11月25日:数学、英语学科。

11月26日:综合学科。

五、参评对象及要求:

1、对象:以备课组为单位,每组推选1名教师参加。

2、要求:1)执教教师自选课题,在自备的基础上以年级备课组为单位集体备课,经过认真磨课,反复修改方可进行赛课,要赛出风采、赛出水平。

2)活动期间各备课组要收集好资料,写好简报或总结。各位教师要根据此次活动的情况,结合课题研究主题撰写一篇**,参加学校12月份的**评比活动。

3)备课、上课、说课、反思均要以本组课题研究主题为中心开展。

3、参赛学科。

语文:各备课组出1节;

数学和英语:各备课组出1节;

综合组:音美组、体育组、科学综合实践组各出1节。

4)各年级不能缺席评比活动。

六、评选办法。

一)评选流程。

第一轮,备课组初选:各备课组根据月份开展的“组内课题研究——观课研课”活动,通过活动情况推1名教师参加校级比赛。

第二轮,校级评选:各选手根据学校的优质课评选方案,结合本组的课题研究主题进行教学设计、上课、说课及教学反思参加比赛。

第三轮,县级以上比赛:学校根据校级优质课评选的结果,结合相关文件精神上报教师参加比赛。

七、优质课评比内容和方法。

一)内容包括教案设计、上课、课后反思、电教手段四项内容。

1、教案设计及说课:每位参评教师准备教案一式7份,上课前交评委。占总分的20%。

2、课堂效果:由评委组成员到课堂听课,按评价标准打分。占总分的60%。

3、课后反思:课后就上课的情况进行书面反思,小结一节课的成功与不足,并提出改进的办法。准备一式7份,交评委。占总分的10%。

4、信息技术运用:讲课课教师要根据课题内容,制作使用课件,充分应用班班通设备等多**进行教学。占总分的10%。

二)方法:按评委打的总分高低排出名次。

八、活动奖励。

1、对于参加评优课的执教者,校级获奖按《开阳一小教师考核方案》中校级优质课加分标准加分;同时获得择优推荐参加县级以上优课评比资格。

2、本次活动按语文、数英、综合学科三个组分组别进行评比,获奖名次分配如下:

九、资料收集

每个备课组要由组长负责,安排人员收集赛课的过程性资料。(包括磨课和上课的教学设计、课件、相片、课后研讨记录等)

资料收集完全后在活动12月2日前把电子稿及纸制文档交到教务处,以便存档。

九、评委及评课要求。

1、评委 人员:教师代表参加。

要求: ①所有评委老师要认真听课,认真做好笔记,积极参与评课。 ②评优课要围绕课题研究主题开展。

十、其它事项

为体现公平,上课顺序以抽签的方式确定。

相对应备课组教师必须全程参与听课及评议活动。其他备课组教师有时间可参加听课。

上课和听课教师自己调课,活动当中的调课不作登记。

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