信息技术教案：微型计算机基础。
学习和掌握计算机的组成结构；知道五大部件在计算机中的作用，培养学生对计算机的兴趣提高学生的动手操作能力协作学习能力和创新**能力。
结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。
教学重点和难点计算机的组成结构及五大部件在计算机中的作用教学方法启发式教学，结合实物课件，讲述与操作相结合。
课型设计通过实物及课件，向学生讲解计算机的组成部件，由学生总结出计算机的主要组成，由于计算机技术发展很快，因此这节课没有完全按教材内容讲，而是结合现在主流计算机配置进行讲解，教学素材大部分是自己采集的实物资料，提高了学生的学习兴趣和学习效率，并提供网络化学习的路径。
教学课时课时教学准备多**电脑多**电子网络教室练习文档，自学软件教学过程教学过程教学提示一导入新课（情景设置，问题导入）：准备新授之前，先了解一下同学们对计算机硬件知识了解程度，展示打开的计算机主机箱，激起学生对这节课的学习兴趣。
导入随着科学技术的发展和计算机的日益普及，我们越来越离不开计算机这个新兴的学习生活娱乐工具，既是工具，我们不但要使用好它，还要了解它的基本结构，下面我们就一起来看一看计算机是怎么样构成的。
这就是我们本节课学习的内容：§（计算机硬件）二开展新课实物展示计算机课件展示计算机**，提问各部分名称，显示各部名称，连接鼠标键盘，讲解其作用——输入设备返回——机箱内部打开实物计算机让学生看到其内部结构，结合课件**，讲述其内部各部件名称并连接到各页讲述其作用——输出设备存储设备。学生在教师的引导下发现问题，进而提出问题。
讲述过程中采取启发提问法，学生能回答的，老师就不讲。键盘鼠标的种类主频：计算机档次的标志；显示器的性能指标；硬盘的容量转速；软盘与盘教学过程教学提示三学生总结教师引导，学生总结。
方式：分组总结，代表发言，不足补充。
得出结论四教师小结五练习（见附附）做附时指导学生利用计算机系统属性来查看计算机的硬件设备，如果讲课教室能上网的的话，还可让学生到网上去了解更多的硬件知识，并模拟一台计算机。六教师总结，结束本课并且出示启示：学会用多种方法解决问题。
善于发现，学习事半功倍。深化意识，协作学习。
让同学展现在学习信息技术中的乐趣。
教师对本节课做总结对课题进行引申，培养学生信息素养。
微型计算机作业
第一章概述 1 简述微型计算机硬件系统和软件系统的构成。2 从cpu发展历史看，cpu的发展趋势是什么？3 什么是总线？为什么计算机系统采取总线结构？4 何为cpu的寻址空间？寻址空间决定于什么？第二章微型计算机的基本工作原理 书本第三章 1 p70 3.2 2 p70 3.5 第三章 16位微处理...
微型计算机作业
1 某8086cpu微机系统与8255a接口图如图1所示，74ls138为3 8译码器，g1 g2a g2b为译码器的使能端，g1高平有效，g2a和g2b低平有效，yi i 0 7 为译码器输出，低平有效。方式选择控制字如图2 1 分析8255a的四个端口地址 没用到的地址线看做为1 2 试编一个8...
微型计算机结构认识
实验一 微型计算机结构认识 3学时 实验目标 认识微机系统的总体结构，掌握各部件的功能和基本原理，重点是主机箱里的各板卡名称 功能及连线方式 包括信号线和电源线 1 了解微型机系统的硬件组成与配置。2 培养对微型机硬件各组成部件的识别能力。3 为实验二计算机硬件的组装奠定基础。实验内容 开机观察机箱...