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作者：**：《中国信息技术教育》2023年第02期。
对话嘉宾：钟义信：北京邮电大学智能科学技术研究中心教授、博导。
原北京邮电大学副校长，国家863计划通信主题首届首席专家、***信息化专家委员会常务委员。是国家级有突出贡献的科技专家、有突出贡献的归国留学人员、全国优秀科技工作者、全国优秀教师、首批***特殊津贴获得者。他是北京邮电大学智能科学与技术研究中心的创始教授，目前担任总部设在维也纳的国际信息研究学会（international society for information studies）名誉主席。
研究领域：信息科学和人工智能的基础理论研究。学术成果：
创建了“全信息理论”、“信息转换理论”、“知识生态学理论”、“人工智能的机制模拟理论”和“高等人工智能理论”。曾任中国人工智能学会理事长、中国神经网络委员会主席、中国科协联合国信息技术咨询委员会主席、世界工程组织联合会副主席和信息与通信委员会主席等职。
主要学术贡献：突破信息论的局限，创建“全信息理论”，出版国内外第一部系统阐明信息科学基本理论的专著《信息科学原理》;发现“知识的内生态律和外生态律”;突破人工智能研究的局限，提出智能的机制模拟方法，出版国内外第一部系统阐明意识-情感-理智三位一体的专著《高等人工智能原理》。对话嘉宾：
武健：北京市东四九条小学信息技术课教师、教科研主任。
自2023年从教以来，坚持信息技术课一线教学26年。通过长期的教学积累，逐步形成了个人的教学风格和特色。已在《中国电化教育》、《人民教育》、《中国信息技术教育》、《中小学信息技术教育》等核心期刊发表**三十余篇，十多万字。
主要研究方向：从2023年起，主要关注教育主题**的建设与应用，提倡主题化教学；2023年起，在信息技术课中提出“生活算法”一说，并展开了与之相关的内容、方法、评价等研究；2023年后，开始逐步展开尝试新**、新技术在教育教学活动中的应用，尤其是利用ipad展开信息技术课的教学活动。
信息技术教育发展与信息技术教师
1 信息素养的内涵是什么？如何使学生所学信息技术知识内化成信息素养？答 信息素养的内涵可以概要地描述为 信息的获取 加工 管理 呈现与交流的基本能力 对信息及信息活动的过程 方法 结果进行评价的能力 流畅地发表观点 交流思想 开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力 遵守道德与法律法规，形成与信息...
信息技术教育发展历程
1982 年 9 月，教育部在北京大学附中 北京师范大学附中 清华大学附中 复旦大学附中 华东师范大学附中无所中学开始计算机选修课教学试点。1983年，教育部召开了 全国中学计算机试验工作会议 制订了首部高中计算机选修课教学大纲。1984年，通知在上海视察时指示 计算机要从娃娃抓起 同年，国家教委成...
信息技术教育
1 一台完整的计算机系统应包括。a.主机 键盘和显示器。b.计算机及外部设备。c.系统硬件和软件。d.硬件系统和软件系统。2 在多种应用程序中可以使用快捷键代替菜单命令，快捷键 是剪切命令。a.ctrl x b.ctrl c c.ctrl z d.ctrl v 3 windows中记事本文件的扩展名...