作为一门新兴的边缘性的工具学科，信息技术不仅是其他学科学习的基础，同样也将成为新型学习方式和教学方式**的途径。目前的小学阶段信息技术学科教学中，除了让学生感受到信息技术学习的巨大乐趣意外，更重要的是培养学生正确的信息处理能力和提高学生的信息素养。
比如五年级上册《给图形添上影子》一课，一节信息技术课，将美术和品德穿插其中，首先展示倒影**和《阳光下的影子》**引入课题，接着通过演示教学的形式，让学生边看边做，从而掌握技术层面的具体操作步骤和方法。不仅让学生能够从形状、色彩上去考虑倒影的实质，利用翻转/旋转、拉伸和扭曲工具去完成倒影和影子的制作，进而激发学生的学习热情，更能从信息技术层面上去设计实现，从**及**中去感受情感的教育，升华课堂。
再比如六年级《具有“超链接”功能的作品》一课，通过展示两组《世界四大河流》的幻灯片，其中一份具有超级链接，一份没有。让学生对比两份幻灯片的异同引出课题。引起学生的求知欲，接着让学生通过自主看书，小组讨论的形式，自主探索超练级的设置方法，培养学生自我**的学习能力，最后教师总结相应的操作步骤巩固技能。
最后让学生通过制作具有“超链接”功能的自我介绍的幻灯片。技术层面只是信息技术课堂的一部分，而真正要做到的是培养学生的信息素养。现在的信息技术教学存在很多误区，这个误区同样存在于家长身上，往往觉得信息技术就是以技术为主，熟不知技术只是手段，真正让学生掌握的是收集信息、处理信息的能力。
除了常规的课堂教学外，每一门学科都有其学科属性，作为新兴的学科，这个特点更加明显。我们要做的，是在一个坚定的目标下，让信息技术课堂丰富多彩。在移动学习逐渐发展的今天，也许明天的信息技术课堂将会是另一番风貌。
信息技术教育课堂细则
1 课前。检查学生鞋子的卫生情况。学生按照划定的小组 机号上机，不得串组串号。督促学生检查计算机各部件是否完好，如有问题及时报告。教师认真做好记录。督促学生认真填写 学生上机登记表 的各项内容。2 上课。按照教学大纲的要求教授课程。讲课和学生练习时注意观察 巡视，了解学生听讲 练习情况。对于不按要求...
信息技术教育
1 一台完整的计算机系统应包括。a.主机 键盘和显示器。b.计算机及外部设备。c.系统硬件和软件。d.硬件系统和软件系统。2 在多种应用程序中可以使用快捷键代替菜单命令，快捷键 是剪切命令。a.ctrl x b.ctrl c c.ctrl z d.ctrl v 3 windows中记事本文件的扩展名...
信息技术教育
在小学信息技术教育中如何发挥尖子学生的作用。南京市双塘小学岳洁。摘要 本文简要的阐述了在小学信息技术教育中教师手中拿同一本教材要给知识基础不同的学生授课，存在的 吃不饱 和 吃不了 的问题，教师根据学生的水平差异，选出一部分 尖子生 发挥 尖子生 的作用，为促进每个学生在原有基础上得到充分发展而采取...