初中信息技术教学计划。
七年级信息技术组教师：果香。
一、 学生情况分析。
经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏，学生上课的思维打不开。因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息技术有更深入和全面的认识。
二、 教材分析。
本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元：信息与信息技术 (信息及其特征、信息技术与我们的生活)，第二单元：
制作电子报刊(简单的版式排版、**混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、**的使用、整体修饰)，第三单元：数据统计与分析(初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系)
三、本学期教学的指导思想。
根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。由于每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。
四、本学期教学的目标。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、学习一些具体问题的解决方法，用word工具对文字和**进行处理，做到文字清晰明了，颜色搭配恰当，**混排。
4、学会应用excel对数据进行整理、计算、分析及绘制各种统计表。
5、初步学会使用photoshop处理图形图像的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。
6、理解多**工具的特点，能根据需求规划设计多**作品，能恰当的组织信息，应用ppt软件制作演示文稿；
7、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德。
8、养成良好的计算机使用习惯。
9、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行一些创新设计。
五、教学措施。
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。
2、其中以学生自学和动手实践为主。
3、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
4、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六 、教学过程的具体安排。
第一单元信息与信息技术。
第1课时信息及特征。
第2课时信息技术与我们的生活。
第3课时初识windows
第4课时键盘及其操作。
第二单元制作电子报刊。
第5课时对word的认识。
第6课时汉字输入。
第7课时文件和文件夹治理。
第8课时字体格式设置。
第9课时段落格式设置。
第10课时文章排版初步。
第11课时简单的版式规划。
第12课时**混排 （1
第13课时**混排 （2
第14课时分栏设置。
第15课时文本框和自选图形的使用。
第16课时**的使用（1）
第17课时**的使用（2）
第1 8课时整体修饰。
第19课时单元小结
第三单元数据统计与分析。
第20课时： 初识数据统计。
第21课时： 认识excel
第22课时： 创建数据表。
第23课时： 统计数据（1）
第24课时： 统计数据（2）
第25课时： 统计数据（3）
第26课时： 数据的排序。
第27课时： 数据筛选。
第28课时： 制作图表（1）
第29课时： 制作图表（2）
第30课时： 综合活动。
第31课时： 总复习1
第32课时： 总复习2
信息技术教学计划
一 教材分析 1.教材特点 课程以精美作品激发学生创作欲望，提高学生学习积极性，学好几个内容的内在思想将有利于将来自学各种软件和深入学习打下基础。基于此点，从学习工具的特点出发，结合与生活例子的整合理念，设计这一册，目的在于让学生知道掌握学习软件的思想，掌握学习的方法，培养学生的信息素养。2 知识结...
信息技术教学计划
2 做好期末考评工作。根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评 的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4.做好nit考试扫尾工作。根据进修校的安排，我校nit教师培训工作进行了两轮，取...
信息技术教学计划
2015 2016学年下期学科教学计划。年级 年级学科 信息技术任课教师 时间 2016 我校。三 四 五年级总共有七个班。按照新课程标准，每个班每学期至少需要五节课的信息技术教学，孩子们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25 的学生亲自动手操作过电脑，但只限于...