我的研修总结。
姓名省（市）
徐艳英河北省张家口市涿鹿县涿鹿镇阁东街小学。
任教学科任教学段。
小学英语小学19年。
教龄。个人信息。
学校（单位）
通过信息技术的研究学习，我深刻的认识到信息技术发展的突飞猛进，我们只有不断学习，革新教育观念才能赶上时代的步伐，否则我们真的要落后了。此次收获颇多的是在教学理念和方法层面又上了一个台阶，在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。使我在专业理论、知识方面有了进一步的提高。
在本次培训中通过浏览各种简报，**专家**，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”得让学生“学会什么”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识；除了学习，还要注重启迪学生的智慧，教师尽最大可能为学生搭建知识平台，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。在此次学习中研讨交流活动方面本人也收获不少：一、教师必须要转变角色1、教师首先要树立新的师生关系观，转变传统教育工作者。
研修总结。中“唯师是从”观念，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。2、教师应该细心观察、熟悉每每个学生的特点，了解每个孩子的特性，主动和学生交流、合作让每个孩子都学有所成。
3.在参与**答疑、问题研讨中，我学会了如何促进学生的个性发展，如何让每个孩子发现自己的闪光点。4.
做反思型教师，反思是教师着眼于自己的教学活动过程，分析自己的教学行为。是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。二、教师要尊重学生的发展水平，注重个体差异我们要真正关注学生的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的同学，忽视个体差异教育。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织学生活动，让各种不同发展水平的学生都有受教育的机会。
总之，本次信息技术的研修学习，使我对信息技术有了更新的认识，把信息技术引用于课堂，丰富了课堂知识，活跃了课堂气氛，把本来枯燥。
无味的学习，变得让学生易学，愿学。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
希望以后有更多的机会听取专家的精彩讲座，能看到更多的成。
对培训的建议。
功的教学案例。
信息技术研修总结
董海岭我的快乐研修总结。本次研修从 至今，快有3个月了，已接近尾声。在此期间我充分利用课余和星期天休息时间进行研修学习，虽然牺牲了休息，有点累，但很快乐，因为有大大收获。这次研修，参加了与研修老师的交流，聆听了专家的很多 讲座 以及积极参与了同组和外组的交流学习等，可以说，自己的信息技术的能力有了很...
信息技术研修总结
培训研修总结。本阶段网络研修已告一段落，在此期间我充分利用闲余时间进行研修学习，既有付出，也有收获。通过这次研修参加研修老师的交流 专家的 讲座等活动，全面提升了自己的信息技术的综合能力，给今后的教育教学工作又增加了一技之长。下面谈谈这次培训研修的感受。一 转变思想，更新观念。课堂中多 的运用对直观...
信息技术研修总结
通过近一段实践的网络学习，信息技术教师在学校的充当多面手的角色，包括 教育教学内行，技术应用 统筹规划人员，网络管理维护人员，学科教师和负责技术培训人员，这里主要针对中小学信息技术学科教学人员。信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可以被用于促进教育创新，也可以被用于强化传统教育，因为任何技术...