在地理教学中应用信息技术，可以突破时间、空间、微观、宏观的限制，将教学内容中的地理事物、情景、过程全部再现于课堂，提高学生学习地理的兴趣，有利于突破教学重点和难点，有利于学生理解地理知识，认识地理规律，提高教学质量和效果。运用信息技术，能使课本中难以理解的抽象内容、复杂的地理变化过程生动和直观地演示出来，引导学生观察、分析、解决问题页更容易。学生的思维得以开启，能有效发展学生的思维能力、分析和解决问题的能力。
信息技术整合到地理教学中，可以全面提高学生感知信息、获取信息、处理信息的能力。学生不仅成为自主学习者，而且在学习中营造与他人团结合作、共同进步的良好氛围。从而为学生将来的全面发展、为学生终身可持续发展打下扎实的基础。
课堂上通过信息技术把信息传播给学生，培养学生处处留心皆学问的良好习惯。通过相关地理信息的收集，扩大学生对信息的获取、分析、加工、利用等能力。使他们体会到与人合作与人交流的重要性，最终是信息技术成为学生学习资料的**、认知的工具、合作交流的平台。
在地理课堂上运用信息技术，不仅可以引起学生注意，激发学习兴趣，还能调动学生思维的积极性，另外，还可以通过直观的图、景，培养学生的爱国热情。
信息技术研修体会
2015年12月16日，最引人注目的新闻莫过于第二届世界互联网大会在乌镇召开 总书记亲自到会讲话，各国政要和互联网界的主要人物齐聚江南小镇。互联网怎么用好 用足 用对方向 用得趋利避害，再次引发更多关注和讨论。今天我们再讨论互联网是否会改变教育的本质 互联网是否能完全取代传统教育，对教育实践的意义已...
信息技术研修
作业。一 学习了信息技术方面的课程之后，您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题？一 利用多 创设学生乐学的语文情境 兴趣和爱好是最大的动力。学习最好的刺激是对所学教材的兴趣，对学生来说 兴趣 将直接影响学习的效果。因此，教师在课堂上能否调动学生的学习积极性，能否使学生对学习产生浓厚的兴趣，是教学成...
信息技术研修
在最近的国培学习中，我收获了很多。对新时期下的课堂教。学有了全新的认识，我进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术。通过学习，我发现，新型的课堂教学模式给课堂带来了新的气息，以往的传统教学模式过于沉闷，过于单调，以老师讲为主，学生被动地听，学生可能听会了，但没有变成自己真正的知识，课后遇到没讲...