信息技术研修总结

通过参加信息技术国培计划的学习，对我的数学教学有很大帮助，我懂得利用多**技术的介入数学教学，激发学生的学习积极性主动性，激发他们的学习欲望。利用多**课件，创设教学情境。

当然，多**技术的介入，确实丰富了我们的课堂，但同时也要求教师要有更高的综合素质去应对，我觉得我们应该从以下三个方面去完善：

一、教师要有良好的艺术修养。我们每制作一个课件，都要设计画面、图案、艺术字、动画等，还要配上轻**，这就要求教师在设计教学过程时要有独特的审美意识，这样才能使学生能融入你创设的情景，你才能在课堂上挥洒自如，避免生搬硬套给学生带来更多的疑惑。

二、教师还应利用多**技术的美感，加强学生审美教育。

数学教育与审美教育之间的内在联系自不必说，数学教师一般都具有较强的审美教育意识，但在多**课件设计中，我们还应该有所加强。不能只是把它当成完成教学的手段，还应把他转换成传递美育的纽带，从而潜移默化地影响学生的审美意识。

三、与传统教学有机结合，取长补短，教学相长。多**的介入确实让我们的课堂氛围轻松了许多，但他也不能全权代替课堂上教师有声有色的讲解，对于一些词语的解释，以及一些习题的处理，仍需传统教学方法的介入。

总之，多**教学是我们新时期教学不可缺少的手段之一，他激发了学生学习的兴趣，也给学生和教师带来全新的感受，我们一定正确认识多**技术在数学教学中的位置的同时，更要勇于进取，不断探索，扬利去弊，让多**教学这朵奇葩在数学识字教学中生根发芽、开花结果，放射出耀眼的光彩！