1、教案背景。
1、面向学生： 小学六年级学科： 信息技术。
2、课时： 1
3、学生课前准备：
查资料，了解家乡山东的景观名胜。
准备**及文字信息。
二、教学课题
5、家乡的景观名胜
三、教材分析。
教学重点：通过学习，让学生学会如何插入**，并能够独立操作
教学难点：学习如何插入音频以及学会几种调整幻灯片的方法，并能运用自如。
四、教学方法。
本课可采用“情景导入”法，教师可先设计一些简单地宣传材料，让学生根据文章内容来添加一些声音和**素材，使文章变得更加生动。
五、教学过程
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，我们的家乡山东省有很多的旅游风景区，有泰山、趵突泉、千佛山、胶东海景等独特的自然风景。我要是为自已的家乡进行一下宣传，要如何去做呢？
2、板书设计。
5、家乡的景观名胜。
一、插入**。
二、插入音频。
三、调整幻灯片。
三、讲授新课
1、插入**。
师：我们可以采用录像的方式，来将家乡的美景录制下来，然后制成幻灯片，这样我们可以采用片段的方式来**给大家看了。
路径：执行“插入”——影片和声音”——文件中的影片”命令，弹出“插入影片”对话框。
我们就可以在对话框中选择要插入的影片文件。
2、插入音频。
师：如果我们想要加入一些声的话，要如何来添加呢？
路径：执行“插入”——影片和声音”——文件中的声音”命令，屏幕就会弹出“插入声音”对话框。
这样，我们只要插入已制成的声音文件就可以了。
3、调整幻灯片。
生：如果我们制作的幻灯片比较地乱，要想行一下调整，要如何来操作呢？
师：1、首先将幻灯片以视图浏览的方式展示。
2、单击选定的要调整的幻灯片。
3、按住鼠标左键，拖住幻灯片移动想要调整的位置既可。
4、在移动的过程中，会出现一条竖直虚线指示幻灯片移动的位置。
5、如果把多余的幻灯片去掉的话，先选定幻灯片，执行“编缉”——删除幻灯片”命令将其删除。
四、成果展示。
1、欣赏其他学生成果
2、请你来做个小导游，利用演示文稿，向大家介绍一下身边的旅游景点。比一比，看谁的介绍最吸引人。
五、作业展示，自我评价。
1、自评：将作品成果展示在电脑上。说说，你用哪种方法介绍的是哪个景点？为什么用这样的方法介绍这个景点呢？
2、他评：你最喜欢那个作品？为什么？
六、想象拓展，课堂延伸。
你来做个小导游，利用演示文稿，向大家介绍一下身边的旅游景点。比一比，看谁的介绍最吸引人。
1、介绍要按照一定的路线有序地进行。
2、介绍要充分体现景点的亮点。
6、教学反思。
在课堂中，教师应该做到精讲多练，讲课的时间尽量的少，把更多的时间放给学生去自由练习，这样效果会更加理想。
安丘市兴安街道城北小学高凯）
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