通过这次信息技术技术培训，我觉得自己在一下方面获得了收获。
1、促进教师教学方式的根本转变，培养了一支高素质的教师队伍。
教师课堂教学水平整体提高。
通过培训，我的教学观念更新了，课堂教学水平整体有所提高，特别是青年教师成长进步明显。在培训的这段时间里，我天天坚持用信息技术给孩子们上课，学生对学习的积极性也有了很大的提高，对我来说确实受益匪浅。
2、促进学生学习方式的根本改变，培养学生的创新精神和信息素养。
学会了数字化的学习方式
在信息化的学习环境中，学生的学习方式发生了重要的变化。学生的学习主要不是依赖于教师的讲授与课本的学习，而是利用信息化平台和数字化资源与教师开展平等对话、合作交流，并通过对资源的收集、分析、处理，掌握新知。我校通过《信息技术与学生自主学习》研究，使学生学会了多种学习方式：
①会利用资源进行学习。②学会了在情境中进行自主**、发现的学习。③会利用学习软件和学习平台整理信息、架构新知的学习。
培养了数字化的学习技能。
培养了学生利用信息技术获取资源的技能。
培养了学生利用信息技术进**境**和发现学习的技能。
培养了学生利用信息技术进行协作交流的技能。
3、促进学校校本资源库的构建，推动了学校的发展。
校本资源库内资源**于学校音像资料室。
自主开发的资源。自己设计制作和开发的优秀课件、案例。学生的《电脑日记与电子报刊集锦》刻盘保存。
**于网络有效资源。在教育教学中所收集好的资源上传到资源库。汇编信息技术与学科课程整合研究成果（包括**、优秀案例、教学设计、教学模式报告、教学反思等）。
新课程为信息技术提供了全新的理念，信息技术课程标准要求信息技术以提高学生的技术素养，促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标。以信息化带动教育现代化的一个重要方面，就是要加强信息技术与学科教学工作的整合，让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术学科的有效载体，又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑，朝基础教育现代化的目标靠拢。根据信息技术与课程整合的新理念，本人结合实际教学，谈谈信息技术与学科整合的粗浅认识。
在传统的教学过程中，从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。怎样才能在小学教育中有效地给学生信息技术知识，培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的文化基础，让学生能符合社会发展的要求，这是信息技术课程必须解决的问题，也是在小学开设信息技术课程的根本目标。应当发挥信息技术的优势，开辟信息技术与学科整合的路子，要根据学科教学需要，从实际出发，寻找最佳结合点，充分发挥计算机的工具性功能，突出教学重点，解决难点，探索规律，启发思维，使计算机溶入学科教学中，从而提高教学质量，促进教学改革。
为了实现这一目标，目前的课程被分为了不同的模块，比如小学阶段的“操作系统的简单操作”、“用计算机画画”、“用计算机写作文”等等。在各年级的教材中，再将这些模块进行细分，将有关信息技术的知识点划分为不同的章节，然后教师按照既定的顺序进行讲解。让学生对信息技术知识的各个部分有很深刻的了解，但随时间的推移，这种方法的弊端也逐渐显现出来，信息技术被人分割成联系很少甚至没有联系的零散部分，学生在简单的环境中可以运用知识，但在复杂、综合的信息环境下就不能很好地运用信息技术。
在这种对知识要点进行细致分类的情况下，学生能学到很多有关于某一操作的书面知识，但由于缺少解决实际问题的训练，所以会产生“纸上谈兵”的现象，在实际中往往不能很好地运用信息技术去解决问题。由于信息技术内容更新换代的速度很快，目前的信息技术课本的内容与社会上信息技术的发展联系不紧密，导致学生学到的知识在实际生活中派不上用场。正如一位老师所说的“学生最喜欢玩电脑，但不喜欢上信息技术课”。
信息技术应用成果
一 认真对待本次培训，认真聆听专家的每一次 讲座和示范课，认真做好每一次作业，经常和平台的学生进行沟通交流。及时完成每一次研修作业。二 开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我认真开展有效备课的基础上，利用所学到的信息技术知识，让课堂比以往更生动有效。在此过程中，我严格要求自己，时常与同科的老师共...
信息技术应用成果
随着新课程的到来，也恰逢信息技术的飞速发展，必定会给我们的教育事业带来更大的冲击和挑战。教育现代化的重要标志就是教学手段的现代化，现代化教育技术也已深入学校的教育当中，各门学科在不同程度的采用现代化信息技术进行教学。作为为传统学科的学校体育在现代化信息技术的运用中将大有用武之地。作为一名学校体育工作...
信息技术应用成果
2015年湖北省农村教师信息技术能力提升培训中，安排了 信息技术应用到课堂 学习，使广大教师开阔了眼界，丰富了知识，更新了观念，促使教育教学领域的发展将形成一场广度和深度的变革。一 通过这次培训学习，使我充分认识到 作为老师，应该走在应用现代信息技术的前列，老教师也要克服各种畏难情绪等心理作用，不懂...