数电课程设计

广东海洋大学。

数字电路课程设计》报告。

数码管动态显示——秒表。

一、设计要求。

为更好的运用所学的知识，加深对电子电路的掌握，达到创新的目的。通过实践制作一个秒表，学会合理的利用集成电子器件制作电路；了解常用电子器件的类型和特性：电阻、电容集成电路、开关、喇叭等；学会电子电路的焊接、安装与调试技能；进一步熟悉电子仪器的使用方法。

二、工作原理。

集成电路选用了stc89c52，它内部有定时/计数模块，直接使用定时模块来控制时间。计算好定时器的初值就能精确计时。显示方面由于是用动态显示，可以节省ｉ/ｏ口，利用单片机的快速执行语句和眼镜的视觉差，就能达到动态显示的效果。

不按按键时，默认技数到999自己清零从头计。sw1位复位按键，sw2到sw5的功能是：按下sw2时暂停，松开继续计时；按下sw3时暂停；按下sw4时继续；按下sw5时清零计时。

三、电路原理图及pcb图。

原理图。pcb图。

四、元件表。

五、控制程序：

#include<>

#define uchar unsigned char

#define uint unsigned int

uchar code table=

uchar temp,n,t,a,b,c,d,flag,m;

uint s;

keyscan();

void clear();

void dispaly(uchar aa,uchar bb,uchar cc);

void delay(uchar z)

uchar x,y;

for(x=z;x<0;x--)

for(y=110;y<0;y--)

void main()

clear();

while(1)

break;

case 0xfd:tr0=0;break;

case 0xfb:tr0=1;break;

case 0xf7:;break;

while(m!=0xff)//检测松手。

m=keyscan();

dispaly(a,b,c);

if(flag==1)

flag=0;//不清零会一直给计数器装初值，无法计时。

tr0=1;

th0=(65536-10000)/256;

tl0=(65536-10000)%256;

dispaly(a,b,c);

void clear()/初始化。

n=0;t=0;

s=0;m=0;

flag=0;

p2=0xff;

p0=0xff;

ea=1;et0=1;

tmod=0x01;

th0=(65536-10000)/256;

tl0=(65536-10000)%256;

tr0=1;

void count() interrupt 1

th0=(65536-10000)/256;

tl0=(65536-10000)%256;

t++;if(t==1)

t=0;s=s+1;

if(s==999)

s=0;void dispaly(uchar aa,uchar bb,uchar cc)//显示函数。

p3=0xfe;

p1=table[aa];

delay(5);

p1=0x00;

p3=0xfd;

p1=table[bb];

delay(5);

p1=0x00;

p3=0xfb;

p1=table[cc];

delay(5);

p1=0x00;

keyscan()/独立键盘扫描。

p2=0xff;

temp=p2;

if(temp==0xff)

return(0xff);

else 六、制作调试：

本次实验中用到的元件种类比较少，调试也比较简单，只要电路没接错，剩下的就是编程的事。由于程序已在单片机实验板上运行过，过程顺利。给本次设计也带来了方便。

调试结果：程序**到单片机后，再将单片机放到设计的秒表上，上电后秒表不能正常工作，最后用万用表检测是一条铜线断路，用烙铁焊上锡后就能正常工作，设计成功完成！

七、实验结果和分析。

结果分析：经过调试后秒表正常工作，制作完成，制作过程虽然出现了一些小的问题，但总体的过程还算顺利。其中pcb的板制作看似简单，但却有些问题，如腐蚀过称就算加了热水也药比较长的时间，钻孔要有耐心和细心！

造成问题的大多是自己的动手能力不强。

收获体会：刚开始还以为会很快完成，对于自己过于自信，由于电路设计软件还不太熟练，画图用了一些时间。有力以前的焊接经验，后来的焊接出现过程进行得比较快。

通过此次课程设计，让我收获了很多知识和经验，受益匪浅。在很多能力上有所提高：加深了对电路的分析能力；掌握了常用电子器件的类型和特征；学会电子电路的焊接、安装和调试；培养了自己解决问题的能力；提高了严肃认真的工作作风和严谨的科学作风。

更加意识到自己的不足，要学习的东西还很多。

数电课程设计

数电课程设计

数电课程设计

数电课程设计

其他用户还读了