选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择。
教师讲解。
介绍课程设计的内容以及课程设计的要求、安排、考核方法、注意事项等。
讲授必要的课题背景和相关知识、原理，帮助学生明确任务，组织学生讨论课程设计的任务。
学生查询资料，并确定设计方案。
设计内容：课题名称及要求；设计方案；实施计划。
教师审查。
审查设计方案是否合理，内容是否正确可行。
学生安装和调试。
通过教师审查后，即开始进行设计。编程工作由学生独立完成。应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发和引导学生圆满完成实验任务。
实践性环节考试。
学生在课程设计达到要求后，应保持系统的设计结果，申请指导教师验收。对达到设计要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查，然后再综合实验结果给出实际操作分。未达到设计要求的，则需要改进。
撰写课程设计报告。
课程设计报告应认真书写，内容要规范、正确。（课程设计报告格式和内容见附录）
四、进程安排。
五、考核方法及成绩评定。
1．设计报告成绩 20%
2．实际动手能力 50%
3．创新能力20%
4．态度和纪律 10%
成绩评定按优秀、良好、中等、及格和不及格分五档。
六、教材及主要参考资料。
教材：《计算机网络》课程设计指导书，南京工程学院，2005
参考书：《计算机网络》实验指导书，南京工程学院，2005
七、其它说明。
无。大纲制订人：袁宗福。
大纲审定人：李铭。
制订日期：2024年5月。
附录：课程设计报告（说明书）参考格式。
封面。目录。
内容部分包含：
一、课程设计目的。
二课程设计任务。
三、设计方案。
四、算法或框图。
五、系统调试及结果。
六、改进意见与收获体会。
七、主要参考资料。
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