工商管理专业。
工商管理专业。
设计时间：1周学分数：1.0
执笔人：王保利（副教授编写日期：2023年10月。
一、课程设计的目的。
课程设计是工科高等学校对学生进行实践教育的重要教学环节。对于市场营销专业的学生，要在本科的四年中，掌握扎实的市场营销理论和营销未来的发展趋势，更重要的是积极投身到营销理论结合实践的行动中来，在走出校门后，能够胜任企业赋予的各项营销工作，具备较强的营销理论与实践相结合的能力。《营销管理》课程设计就是在营销理论学习的基础上培养学生理论联系实际，运用所学理论解决实际问题能力的一种训练过程。
通过这次课程设计要达到如下目的：
1 培养学生的理解和掌握营销管理理论的能力；
2 培养学生进行市场调研和资料收集、整理、分析的能力；
3 培养学生分析问题解决问题的能力；
4 培养学生把营销策略解决运用到企业实际动作中的能力；
5 培养学生的书面表达能力；
6 培养学生的创新意识和创新能力。
二、课程设计的内容与要求。
营销管理》课程设计是使学生将营销管理的基本理论和所学的策略技巧应用处理实际问题的能力的实践性环节。在实践训练教学工作中，理论联系实际，主要针对所学的营销管理的理论、知识、技巧，通过了解企业背景知识，让学生进行营销方案设计。本课程设计采取在老师指导下进行选题；学生通过市场调研和对企业的目标市场进行深入的分析，制定出企业产品、**、分销和**策略。
是增强学生对营销策略运用的能力，从而为以后的工作或进一步的学习打好基础。
本课程设计对学生提出以下要求：
1）全面掌握营销策略制定的基本程序和要求，能独立完成设定问题（选题）、进行企业和市场调研、能够通过查阅文献资料所需要的信息资料等。
2）掌握课程设计报告的写作方法与技巧。在撰写过程中，要对设定的状况，尽量简洁扼要的描述；要能引人入胜的描绘设计主题；详细的描述整体现象，分细类按一定逻辑展开。
3）了解营销策略的特点和内容，并能够按其流程运作。如在营销策略制定中，能够在营销环境分析、企业目标选择与市场定位的基础上、制定出营销组合策略。
可参考的选题如下：
1．结合某企业（或某产品），制定stp战略。
2．结合某企业（或某产品），制定产品决策。
3．结合某企业（或某产品），制定营销渠道的选择方案。
4．结合某企业（或某产品），制定**策略。
5．结合某企业（或某产品），制定**策略。
6．结合某企业（或某产品），制定营销组合策略。
三、课程设计的报告（**、作业）的要求。
营销管理是一门系统的学科，更是一门要求理论与实际相结合的学科。《营销管理》课程设计要求学生在掌握了扎实的营销理论的基础上，能够结合具体的营销主题进行营销策略的设计。这次课程设计对学生提出的具体要求是要求：
1）能够通过资料查阅和市场调研对所给定的选题完成营销环境的分析与评价。
2）能够运用stp营销对所给定的选题进行分析并给出建议。
3）能够运用4p理论制定出所给选题的市场营销战略（或策略）
三、课程设计的报告（**、作业）的要求。
课程设计报告的基本要求如下：
1．内容完整：课程设计报告应较为全面、详细地反映本次课程设计的主要工作过程；
2．目录清晰，结构合理，层次分明；
3．对复杂要点的表述应借助于图表等表述方式，直观、形象、使人一目了然；
4．报告统一用电脑打印，16k纸，封面按照统一格式要求。
四、课程设计考核与成绩评定。
课程设计时间1周，最终成绩分为两部分：平时成绩和课和设计报告成绩。其中，前者占20％，后者占80％。平时成绩由考勤和答辩成绩两部组成。
课程设计报告成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定，评定标准如下：
1）优：①能全面完成课程设计工作任务，质量高，并能较好地运用所学过的营销管理知识，对某些问题进行分析和论述；
②课程设计报告富有创意，行文流畅，言之有据，符合课程设计报告格式要求。
2）良：①能完成课程设计工作任务，质量较高，能运用所学过的营销管理知识，对某些问题进行分析和论述；
②课程设计报告内容较为富有创意，行文较为流畅，言之有据，符合课程设计报告的格式要求。
3）中： ①能基本完成课程设计工作的各项任务，质量一般，运用营销管理知识的能力一般；
②课程设计报告写作态度认真，表述较为清楚。有一定的创意，较符合课程设计报告的格式要求。
4）及格：①完成课程设计工作尚可，质量尚能符合要求；
②在完成课程设计过程中，态度较认真，但是课程设计报告质量较差，工作量完成不饱满。
5）不及格：
①没有达到课程设计目的；
②课程设计报告写作态度不认真，表述质量差。
五、课程设计纪律及注意事项。
1、 学生必须修完课程设计的先修课程，才有资格做课程设计。
2、 明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法和步骤。
3、 课程设计中，学会用先修知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法。
4、 自觉遵守纪律，不得无辜缺勤或请假，如有特殊情况必须与指导老师及时沟通。
严格要求自己，独立完成课程设计任务，善于接受教师的指导和听取同学的意见，树立严谨的科学作风，要独立思考，刻苦钻研，勇于创新，按时完成课程设计任务。
大纲：1．绪论。
1.1前言。
1.2企业背景。
2.理论基础。
2.1营销环境。
2.1.1宏观环境。
2.1.2微观环境。
2.2目标市场理论。
2.2.1市场细分。
2.2.2目标市场选择。
2.2.3市场定位。
2.3 营销策略组合理论。
2.3.1产品策略。
2.3.2定价策略。
2.3.3**策略。
2.3.4 渠道策略。
3.××企业营销策略制定（重点内容，占报告内容的2/3比例，图、文、表结合）
3.1××企业营销环境分析。
3.2××企业目标市场选择。
3.3××企业营销组合策略分析。
4.实施建议。
5.结论。市场营销课程设计。
题目：××企业的
市场营销策略设计。
专业。班级。
学号。学生。
指导教师。2011-2012学年 1 学期。
市场营销课程设计大纲
市场营销课程设计教学大纲。市场营销模拟实验 课程编号 00190370 课程类型 必修课。学分 学时或周 3分 3周。适用专业 市场营销。先修课程 市场营销学 市场调查技术 消费者行为学 广告学 公共关系学 服务市场营销学 管理学。一 内容简介。本课程设计通过在模拟的环境中进行市场调查及分析使学生掌...
新版市场营销课程设计大纲
10 你对你企业的长远发展有什么打算？四 组织及指导方式。学生可独立或分组 每组不超过4人 完成课程设计，由任课教师作为指导教师，指导教师在规定时间和规定地点给学生答疑解难。五 考核方式。课程设计结束时，要求学生有课程设计报告。课程设计成绩由学生提交的设计报告给出，分为优 良 中 及格和不及格五个等...
市场营销课程设计
长春工业大学。工业技术经济学课程设计报告。学院 工商管理姓名 李刚 专业 工商管理指导老师 鲁虹 班级 110507 班成绩。2013年7月1日 2013年7月7日。目录。一 目的意义3 二 设计题目4 三 设计原理5 四 设计过程6 五 心得体会10 六 参考文献11 一 目的意义 1 目的 1 ...