物流系统规划课程设计

物流系统规划与设计》课程设计。

物流工程专用）

沈阳建筑大学。

2023年11月12日。

设施规划与物流分析课程设计任务书。

姓名：张健学号：0908490108 年级： 2009级

课程设计题目：

物流系统规划与设计》课程设计。

物流工程专用）

沈阳建筑大学。

2023年11月12日。

设施规划与物流分析课程设计任务书。

姓名：张健学号：0908490108 年级： 2009级

课程设计题目：液压转向器厂(a)总平面布置设计

课程设计的目的与要求：

课程设计的题目为液压转向器厂（a）总平面布置设计。针对给定的工厂实例，要求学生在教师指导下，独立完成整个设计过程。具体进行下列工作：

1. 编写企业调研报告。

2. 编写课程设计说明书。要求应用slp方法对工厂进行设施布置，具体步骤如下：

1) 简述slp基本原理。

2) 产品分析，产品-产量分析，确定生产类型。

3) 生产工艺过程分析，绘制工艺过程图。

4) 进行物流分析，得到物流相关表。

5) 进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。

6) 将作业单位物流相关表与非物流相互关系表加权合并，求出作业单位综合相互关系表。

7) 绘制作业单位位置相关图。

8) 绘制作业单位面积相关图。

9) 参考实际工厂的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。

10) 产生三套布置方案。

11）对布置方案进行评价，从物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等方面对各方案进行评价比较，得出最佳方案。

3. 编写辅助设计说明书。

4. 答辩阶段。

目的与要求：

物流系统规划与设计课程设计是物流工程学课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。其目的是：

1. 能正确运用slp的基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。

2. 通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和**，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。

3. 通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。

当地现有一空地，占地面积为16000m2，此区域南北长为200m,东西宽为80m，所处地理位置如图3-1所示。该厂职工人数200人，计划改建成年产6000套液压转向器的生产厂，需要完成工厂总平面布置设计。

待建液压转向器厂厂区图。

系统布置设计（slp）法它是关于工厂布局等五个子系统提出的一套统一化系统化的规划设计方法，也是当前工厂布局设计应用最为广泛的一种方法。slp法是2023年美国专家缪斯提出的关于工厂布置方法的经典理论，是一种条理性实践性强、条理清楚的布置设计方法，提供一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划师设计方法，采用一套表道理极强的图例符号和简明**，通过一套条理清晰的设计程序进行工厂布置设施设计。

slp的基本出发点是用量化的作业单位相互关系密级来评定各部门之间的相关程度，因此采用系统布置设计法来进行平面布置的首要工作是对各作业单位之间的相互关系做出分析，包括定量的物流相互关系及定性的非物流相互关系。把定性的相互关系密切程度由高至低分别用a，e，i，o，u，x及相应的4，3，2，1，0，-1分值表示。将物流与非物流相互关系进行综合，得到作业单位i与其它各作业单位j（j=1，2，…n，j≠i）的综合关系密切程度rcij，并分别求出各作业单位的总的关系密切程度一一综合接近程度tcri=nσcrij，其中n为作业单位总数。

综合所有作业单位的综合接近程度tcri，得到综合作业单位关系表。

然后，根据相互关系表中作业单位之间相互关系密切程度，决定各作业单位之间距离的远近。再根据作业单元综合关系表中各作业单元的综合接近程度安排各作业单位的位置，得分最高的作业单位布置在中心位置，然后布置与该部门相互关系为a级的部门、再后是e级部门……依次布置所有部门，最终得到作业单位位置相关图。最后，将各作业单位实际占地面积与作业单位位置相关图结合起来，形成作业单位面积相关图，通过作业单位面积相关图的修正和调整，得到数个可行的布置方案。

最后，采用专业的评价方法对各备选方案进行评价择优，并对每个评价因素进行量化，得分最多的布置方案就是最佳布置方案。

1、slp法的阶段结构。

2、slp的地位与作用。

3、slp的分析模式和方法（流程图）

评价出最优方案。

液压转向器的基本结构如图所示，有22个零、组件构成，每个零、组件的名称、材料、单间重量及年需求量均列于表中。

液压转向器结构。

零件明细表。

物流系统规划课程设计

物流系统规划课程设计

物流系统规划课程设计

物流系统规划课程设计 3

其他用户还读了