土地定级估价课程设计

发布 2022-10-01 14:27:28 阅读 8445

某土地定级估价报告。

目录 1第一章土地定级因素权重测算 2

第二章商服繁华度资料整理及分值计算 2

第三章道路通达度资料整理及分值计算 3

第四章对外交通便利度资料整理及分值计算 5

第五章基础设施资料整理及分值计算 6

第六章人口资料整理及分值计算 7

第七章土地等级划分 7

第八章住宅基准地价评估 13

第九章住宅用地宗地地价区域因素指标条件说明表 14

第十章商业用地地价区域因素修正系数表的编制 14

附录一附表 15

土地定级因素、因子和子因子权重系指其在土地定级中的相对重要性程度,即因素影响地质量优势的重要性量度指标,权重值愈大,表示因素对土地质量的影响越大,对土地定级的贡献愈大。因此,权重测算是土地定级的一项重要内容,测算结果的准确性直接影响土地定级结果的科学性、可靠性和实用价值。为了确保权重测算的准确性,土地定级因素权重采用特尔菲法。

因素、因子评估(第一轮)

参加土地定级因素权重测定的各位专家,根据县城土地定级因素体系的信息,凭各自的经验和知识,对每个定级因素,因子及子因子影响土地质量的程度作出评分,然后对各位专家的评分结果进行统计分析,计算均值e和方差s,计算公式如下:

式中:n为专家人数。

ai为第i位专家的评分,计算结果如表所示:

一)商业中心的划分。

选定进行分析的商业中心。

二)商服中心级别的确定。

我们对单位面积营业额、单位面积租金、商服职能种数、高级商服职能的作用系数分别确定为.15

为了使各项指标之间有可比性,首先对上述四个指标按下式进行标准化处理:mi=ai×100∕amax

式中:mi为i网点某指标的标准化值。

ai为网点某指标的指标值。

amax为个网点某指标的最大值。

在各指标标准化处理的基础上,采用加权求和的办法计算各网点的综合规模指数,即: mi=mij wj

式中:mi为i网点的综合规模指数。

mij为i网点j指标的标准化值。

wj为j指标的权重值。

n为指标项目。

三)各级中心的功能分的确定。

计算公式:fi=mi-mj fmin=mmin

式中:fi为i级商服中心作用功能分。

mi为i级商服中心规模指数。

mj为次i级商服中心规模指数。

fmin、mmin分别为最低级中心的功能作用分和中心规。

模指数。根据商服中心综合规模指数将其划分为两级级。

确定。一、二级商服中心的功能作用分为

确定。一、二级商服中心的影响半径分别为1500m、224m

道路通达度是指借助道路设施,从县城某处至另一处的通行方便程度,它是反映交通区位条件的主要指标。套路通达性的好坏,一方面影响**、物流的移动成本,另一方面影响社会、经济活动中人与人、物与物、人与物之间接触交往或交换的机会、频率和方便程度。同时,由于通达性的好坏影响人、物等的集散,从而影响城市聚集效益的产生和大小,也影响到市场、结节点的形成和发展。

一般来说,通达性越好,人、物进出便利,聚集效益也好,土地级别也就越高;反之,土地级别越低。

由上表可知该县城道路在使用上没有明显的区分,绝大多数是混合性的,据此选择道路宽度机动车流量、非机动车流量和**量四项指标,对宽度大于3米的道路进行综合评价,划分为主干道、次干道和支路三种反映道路功能和地位的类型。具体步骤为:首先对各项指标进行标准化处理(具体数据见表4);然后,在此基础上,确定各项指标在该县城的各种用地对道路的通达度的作用系数(见表5)在采用加权求和的方法计算各条道路的综合规模指数(见表6),最后依据各条道路的综合规模指数的计算结果,结合这些道路在县城的地位和作用,将县城各条道路划分为主干道、次干道、支路三种类型,具体结果为:

1、主干道:紫金东路、希望路、东京路、解放路;

2、次干道:爱民大道、报喜路、舍己路、盼心路、民众路、葫芦娃道、

缘赐大道、紫金南路;

工程估价课程设计要求

工程估价课程设计 要求。工程估价 是大连理工大学网络教育学院远程高等教育必修的专业课之一,是工程造价领域对工程造价进行管理的基本理论课程。这门课程为学生日后从事工程造价相关工作奠定了一个扎实的理论基础。工程估价课程设计 是在 工程估价 课程教学基础上开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁...

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学生需将如下信息粘贴到设计内容的题头 教学中心名称层次。学号姓名。非现场笔试考核的课程,需正常预约 网上预约时间为虚设 按各科相应要求将作业提交到学习中心,哈站交到班主任处。未预约的学生提交的内容作废处理,预约后不按规定时间提交按旷考处理。一 目的。本课程设计是对学生进行基本理论 专业知识和基本技能...

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工程估价课程设计 要求。工程估价课程设计 是在 工程估价 课程教学基础上开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。通过本课程设计的训练,将使学生能够全面 系统地掌握运用预算定额对建筑工程进行估价的完整过程,可以进一步巩固学生在 工程估价 课...