三（3）（4）班科学教学总结。
2018-2019学年第二学期）
时光匆匆，一转眼一学期马上就要结束了，在这学期里我任教三（3）、三（4）两个班的科学课，感受颇多。这两个班的学生大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念，尤其是三（4）班，绝大部分同学都非常好认真好学。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
以下是我对本学期工作的总结：
1、基本情况。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养，所以，课外我鼓励同学们多阅读科技书籍，突破课本知识的限制，多从科学视角去观察和分析问题，密切联系生活实际，学以致用。
二、主要做法
1、加强学生逻辑思维的训练，培养思维能力。指导学生有序地观察事物，并能有条有理地口述，所见所闻，能够亲自观察、实验和操作。
2、培养学生的实验能力、分析综合能力、推理能力、想象能力和动手操作能力。
3、通过分析观察实验结果及设计实验，培养学生勇于**、独立思考的科学态度。
三、经验与体会。
1、坚持认识自然科目学习目的性，增强学习自然意义的重要性，引导学生学习从大自然中认识自然。
2、我认为在科学教学之中，一定要认真钻研教材，备好课，并根据教材内容，选择灵活的教法，在教学之中作到理论与实践相结合。从而使学生较好的掌握本学科的知识。
四、存在问题与工作设想。
在教学管理中，要注意对学生加强沟通和理解，个别同学，学习习惯、自制力等方面做得不好，而且时常反复，虽然也曾挤时间跟这些学生谈心，帮他们树立学习的信心，对于作业中典型的错题有针对性的进行反馈，关注其作业完成情况，但怎样充分调动这部分同学学习的积极性，加强管理，有效地进行引导，仍是下步工作的重点。像校长说的那样，要不断地追求，要有平常心和坚忍不拔的毅力，永远相信教育的力量，相信每一个学生；爱教育，始终对教学充满激情，认真上好每一节课；爱学生，如同自己的子女一样，关心每一名学生的成长；爱学习，把读书和不断提高当成自己生命的一部分，不甘落后，与时俱进，勇于自我加压，不断超越自我，坚信有付出必有回报，有耕耘一定会有收获，做一名学生喜爱的好教师。
总之，在教学中，虽然取得了一定的成绩，完成了教学任务，但也存在着许多不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，设计实验的能力和记录实验过程有能力还有待加强，缺乏**精神和**能力等，这些都有待于在今后的教学中克服。
2023年6月28日。
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