高二第二学期教学计划杨磊

四、以常规管理为助推，加强课前预习、课堂练习和课后复习的落实工作，更好的服务教育教学。

常规管理是课堂效率高低的有效保障，作为年轻教师的我，我决定从以下方面来加强自身的常规管理：

1.继续充分利用备课互研的平台，认真准备好每一次备课互研，积极发言，认真准备收集相关材料，并进行整理。

2.深入研究教材，对教材进行详细的阅读，并进行整合和完善，同时积极查阅教辅资料，针对一些较好的教学资料和资源进行整理和记录。

3.加强课堂常规管理，对学生高标准，严要求，虽然我带的班级是普通班，但是课堂常规管理不能懈怠，要求学生在课前做好预习，认真完成学案，上课前4分钟准备好课堂学习用品，课堂上做好双色笔，及时的整理笔记，课后进行落实，方式基础。

4. 及时反思，总结经验。每堂课课后要进行及时的反思，反思课堂中的优缺点，每次学情调研考试后也要进行及时的反思，根据班情学情，反应自己平时日常教育教学中存在的问题及下一阶段的整改措施，做到一周一反思，一月一总结，总结反思于心，落实行动于行，促使自己快速成长。

五、以高考研究为导向，把握高考脉络，把高考研究和日常教育教学有机结合。

一轮复习的目的就是为了夯实学生的基础，为高考服务。所以要做好一轮复习，必须对近几年的高考试题进行研究，研究每一个专题的高考考点和考向，以及考试出题的题型和特点，在进行一轮复习的时候，我针对高考研究方面给自己做人如下规划：

1.保证每星期做一套高考题，并对高考题进行分析，每个月至少写一篇高考研究反思或札记。

2.研究近五年高考题，并对出题规律进行把握，对高考题型进行归类和整理，对不同题型的做题方法和技巧进行梳理和整合，形成完整的一轮复习资料。

3.在平时的一轮复习中就给学生高考思想，让学生树立高考危机意识和思想，通过高考试题的旁敲侧击，让学生发现不足，及时补短。