2、喜欢听故事、看表演、有顺序地翻阅图书,初步理解基本表达的意思。
3、喜欢参加**游戏,尝试感受**节奏、旋律的显著变化,并愿意随之简单地变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作想象创作,体验乐趣。
5、 愿意用语言讲述故事、作品等,声音响亮,口齿清楚,并尝试大胆用动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
三、具体措施:
1、 完成共同生活目标的措施:
1) 通过每天的食谱介绍,引导孩子观察色、形,介绍蔬菜的营养等激发孩子爱吃各类饭菜。
2) 利用集体游戏、情景表演,随机教育、感染幼儿。
3) 利用生活、游戏活动以及情景表演形式,逐步培养规则意识、合作意识和初步的责任感。在日常各种活动中提出切实有效的规则,学习自己制定规则并严格执行。
4) 设置情景,引导幼儿有轮流玩和交换玩具的意识,并在平时随机引导以及为幼儿树立榜样。
5) 日常活动中随机引导和帮助,生活活动时示范和鼓励幼儿互相帮助。并学习说关爱的语言。
6) 利用户外活动和谈话丰富幼儿的安全意识和自我保护方法。利用**、故事、社会热点对幼儿进行交通安全、饮食安全、不跟陌生人走等教育。
7)通过家园之窗、家访要求家园一致教育幼儿。在日常生活中要求幼儿自己能做的事自己做,并逐步提出进一步的要求。
8)平时随机教育和提醒,利用情景引导幼儿。
2、完成探索世界目标的措施:
1)运用人体模型、绘画人体来了解身体的外形结构和五官的功能。在生活中随机学习保护他们的方法。
2)利用户外运动时间进行各种练习,使幼儿动作协调、灵活。利用混龄活动、以大带小的形式培养孩子同大孩子玩的兴趣。启发幼儿进行一物多玩,尝试各种不同的玩法。
3)利用种植、养殖和外出观察活动,培养幼儿对动植物的兴趣。
4)在学习活动、日常活动、观察活动中培养幼儿的探索兴趣及学习简单的观察方法。在日常活动、数学活动中和家园共同教育中进行培养。
5)在教学活动中引导幼儿进行手口一致地点数,并说出总数。在日常活动中进行随机引导。
3、完成表现表达目标的措施:
1)每天安排时间鼓励幼儿相互交谈、和老师交谈;创设情景、****学习正确的礼貌用语。在学习活动和日常活动中,培养幼儿的倾听习惯,了解只有专心听才能听懂。培养孩子根据问题回答。
2)每天安排一定的时间让幼儿多听故事、看图书,并将自己看到的内容与同伴分享,逐步提高幼儿的语言表达能力。
3)多安排欣赏和表演的**内容,提高孩子对**的感悟能力。在**活动、日常活动中随机引导。
4)在日常美术活动中、环境布置活动中进行表现。利用美术活动、主题活动、环境展示活动进行引导。支持儿童在美术、构造等活动中以自己的方式表达探索过程。
5) 为孩子提供表演的器具,支持孩子在区域、自由活动时候的表演。提高孩子对表演的兴趣。
四、班级活动。
1、家长活动。
2、庆“三八”活动。
3、春游。5、“五一”庆祝活动。
4、庆祝“六一”节。
小(4)班盛俐丽黄庆琼。
2023年2月。
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