新一学区2010--2011学年第二学期五年级语文期末试卷。
时间 120分钟）
成绩等级。一、 给汉字注音（2％）
渲染囚犯胆怯小艇。
二、看拼音写词语或句子（6％）
gōu lè wǔ rhào jù jué
lù màn màn qí xiū yuǎn xī, wú jiāng shàng xià ér qiú suǒ。
三、把下面的词语补充完整。（8％）
百折汤（ ）火愚公。
）头（ ）气文质语（ ）心（ ）
选择其中一个词语进行造句：
四、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（8％）
波光粼粼的圆舞曲打的结帐。
优雅轻快的多瑙河买单明星。
美观大方的协会大厦大腕办公场所。
金碧辉煌的歌剧院写字楼乘出租车。
五、按要求写句子（8％）
1、清澈的溪水流向远方。（改写成拟人句）
2、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！（修改病句）
3、少先队员不该向困难低头。（改成反问句）
4、仿写句子。
幸福，是一杯温热的茶水，是是。
六、日积月累（5％）
1、对联是我国的国粹，你能写一幅吗。
2、请写一个你最喜欢的歇后语。
3、默写一首本学期学过的你最喜欢的古诗。
题目诗人。七、按课文内容填空。（5%）
1、那些小丘的线条是那么就像只用绿色不用墨线的中国画那样，到处轻轻流入云际。
2、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上。
3、船夫的特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他毫不不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
八、判断题（对的打“√”错的打“×”5％）
1、《班长**》的作者是桂文亚。（
2. 主人公非常不喜欢看**。（
3、月考分数结算出来，老师开始发成绩单。“我”的英语、理化、数学都考得很好。（
4、陈培武老师真的很好，教学认真，也没有暴力倾向，顶多是在同学吵闹的时候猛拍黑板，发出连珠炮般的警告。（
5、妈妈检查我的书包，终于发现了成绩单——还有《侠隐记》!
九、口语交际。（3%）
本学期，学校开展了“争当市民，不给他人添 ”的主题活动。当你来到学校时，看见一个小朋友在操场上吐了一块刚嚼完的口香糖，你走过去要他捡起来，他却说你“狗拿耗子多管闲事”。你该怎么劝他？
十、阅读短文，回答问题。（20％）
一）（8％）
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感【染了，金红一色，热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。2%
依旧笑颜（ ）
2、仿写词语。2%
红扑扑（abb式且表示颜色。
潇潇洒洒（aabb式。
3、这段话把夕阳比作快乐的___片段通过一系列的动词，如生动形象地写出了夕阳的“快乐”和“淘气”。4%
二）（12％）
秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。
蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？
成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”
蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”
蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。
蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。
凉爽的秋天过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。
为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。
这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！
我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？
”蟋蟀羞得说不出一句话来。
1）给短文加上题目。（1分）
2）用“——划出文中承上启下的过渡句。（1分）
3）在文中找出适当的词语填空。（2分）
）的秋天 （ 的冬天。
）地说 （ 地玩。
4）联系上下文，说说为什么蟋蟀羞得说不出一句话来？（4 分）
5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？（4分）
人教版学年第二学期五年级下册语文第二单元测试卷
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学年第二学期五年级语文单元试卷
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