2015-2016学年度第二学期。
一年级健康教育教案。
一《手的卫生》
教学目的：使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图。
教学过程。1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：
1） 脏手吃东西会引起什病？
蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）
2） 什么情况下应洗手？
饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）
3） 为什么不能留长指甲？
指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）
4） 结合挂图说说怎样洗手？
要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）
3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生。
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
板书设计手的卫生。
洗手：要认真流动水、
用肥皂全洗到。
不马虎要擦干。
勤洗手不留甲。
2015-2016学年度第二学期。
一年级健康教育教案。
二《不吃变质的食物》
教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程。1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况： 吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？
是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、 腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
6、效果考查：怎样防止病从口入？
板书设计] 不吃变质的食物。
1、 吃变质食物引起的症状和疾病：
恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病。
2、 怎样防止病从口入？
2015-2016学年度第二学期。
二年级健康教育教案。
一《预防冬季传染病》
教学目的：使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
难点：了解传播途径。
教具：挂图。
教学过程。一、导入：什么是呼吸道传染病？
流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
1、计划免疫。
2、注意卫生。
3、少去公共场所。
4、会添减衣服。
5、积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；腮四安言病人要隔离**，病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
板书设计冬季传染病的预防。
计划免疫注意卫生少去公共场所。
会添减衣服积极锻炼身体。
2015-2016学年度第二学期。
二年级健康教育教案。
二《保护视力》
教学目的：1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的原因。
2、让学生了解**电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。
教学重难点：
1、纠正不正确的读书写字姿态。
2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。
教学过程。一、导入。
举例子引入：眼睛是心灵的窗户……
二、近视眼的形成。
眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强；看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。
久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时**，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和**就比较困难了。
2015-2016学年度第二学期。
三年级健康教育教案。
一《注意饮水卫生》
教学目的：1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。
2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。
3、知道科学饮水，合理饮水的道理。
重点与难点：
1.让学生知道生水为什么不能喝。
2.让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
3.让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。
教具：显微镜、挂图、录像。
教学过程。一、导入新课。
谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：
“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？
讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
二、学习新课。
1、不喝生水。
1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：
（电视录像**自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水。
能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）
2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。
因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌**）
4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？
5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如**不及时有时还会危及人的生命。
6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，2、我们应当不喝生水。
不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
1）讲述：为什么饮料不能代替白开水？
2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？
3）讲述：为什么说水是人类的生命之宝？
3、怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？
注意科学饮水。
1）提问：除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些注意事项？
2）讨论：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？
3）齐读课文第二部分。
4）讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。
5）小结：注意饮水卫生，有利于人体健康。
2015-2016学年度第二学期。
三年级健康教育教案。
二《科学用脑》
教学目的：引导学生科学用脑，维护大脑健康，开发大脑潜能。
教学重难点：大脑健康与卫生的关系，怎样科学用脑。
教具：挂图。
教学过程。（一）导入。
我们大脑在现在仍然是科学认识中最神秘的部分。它有着无穷的奥秘，蕴藏着有待开发的丰富的智力资源。但是，人一生中仅仅有大脑能量的20%被使用，其余的能量都处于沉睡状态。
我们该怎么样使用大脑呢？（板书：学会用大脑）
（二）学文明理。
1、讲故事“小机灵”。组织讨论：你喜欢小机灵吗？
为什么？教师小结：小机灵这聪明，会用大脑，每天都能让大脑休息好。
我们每个人都有一个和小机灵一样的天然电脑，对于同学们来说，学习是一项复杂的脑力劳动，我们应怎么样做才能使大脑得到最有效地发展。
2、四人小组讨论。
a、说说你在学习生活中，因为动脑而取得成功的事情。
b、想会用大脑对你的学习和做事有何帮助？
c、怎么样做才算科学地使用大脑？
3、教师小结。
a、吃各种各样的食物，不挑食、不偏食。
b、让大脑休息好、工作好。
c、经常参加体育锻炼，给大脑输送更多的氧气。
三）活动明理。
1、数一数：小兔和小猫看到一幅画，小猫惊异地问：“画里有好多三角形？”小兔说：“这画里的三角形与众不同，能把它数清楚吗？”它俩数来数去总也数不清，你能帮帮它吗？
2、玩一玩：谁来帮助苹果娃娃。
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
4、想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，还能用它干什么？
5、刚才我们开动了脑筋、现在来听**来放松一下。
6、实践园。
1）问卷调查：
a、你什么时候用脑最多？
b、你知道对大脑有益的食品吗？
c、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？
d、你知道用脑时间太长会有什么不好吗？
2）订一个“作息时间表”。怎样合理分配时间来学习和休息？
3）查找资料来回答。
（四）总结。
2015-2016学年度第二学期。
四年级健康教育教案。
一《流行性乙型脑炎》
教学目的：1、通过教学，让学生了解乙型脑炎的传播途径。
2、引导学生做好预防，防止疾病的发生。
3、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。
重点难点：1、乙型脑炎的传播途径及预防措施。
2、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。
教学资源的开发：设计多**课件。充分发挥多**辅助教学所特有的优势。
教学用具：1、插图、挂图、幻灯机；
2、（课前准备）学生准备：收集有关乙型脑炎资料。
教学过程。一、提问导入。
1、同学们，你们知道夏季什么害虫最多？
2、你还知道蚊子有哪些危害？（学生思考、议论、回答问题。）
教师小结：蚊子是传播多种疾病的罪魁祸首，其中之一就是传播乙脑。同学们，想知道流行性乙型脑炎的预防知识吗？下面就让我们一起来学习。
二、流行性乙型脑炎。
一）学生自由读文，汇报读懂的知识（师生课外收集相机资料补充介绍）
1、什么是乙脑？
流行性乙型脑炎简称“乙脑”，是由流行性乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统急性传染病。
1）蚊子是传播此病的主要媒介，多发生于10岁以下儿童；
2）流行于夏秋季。
3）目前全世界尚未有**特效药物。
4）接种乙脑疫苗是预防该传染病唯一有效和最经济的措施。
2、乙脑的临床表现有哪些？
1）潜伏期约10—15天，症状轻重不一。
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