附件：关于《大学生就业指导》课程体系的建议方案。
总学时：32学时。
大学生就业指导》一：职业生涯规划。
学时： 16学时。
一、 认识篇（4学时）
一） 认识自己（2学时）
1、 了解自己——职业生涯规划的基础。
1.1自我意识。
1.2职业自我。
1.2.1职业自我的构成。
1.2.1.1性格与职业。
1.2.1.2兴趣与职业。
1.2.1.3能力与职业。
1.2.1.4价值观与职业。
2、 如何进行职业自我认识。
2.1乔韩视窗理论。
2.2职业自我评估的方法。
2.2.1比较法。
2.2.2经验发。
2.2.3反省法。
2.2.4测验评估法。
二）了解职业（2学时）
1、对职业本身的认识。
1.1职业的意义。
1.2职业的定义及分类。
2、对组织环境的认识。
2.1用人组织的分类。
2.2用人组织的员工。
3、对外部环境的认识。
3.1对社会环境的认识。
3.2对学校环境的认识。
3.2.1学校效应。
3.2.2专业效应。
4、对就业环境的把握。
二、规划篇（6学时）
一）大学生学业生涯规划（1学时）
二）生涯知识（2学时）
1、生涯规划的基本知识。
1.1职业概念辨析。
1.2影响职业生涯的因素。
1.3职业规划的必要性。
1.4职业规划的分类。
2、职业生涯规划的理论。
2.1人职匹配理论。
2.2职业发展理论。
2.3胜任能力特征理论。
三）设计人生（3学时）
1、职业生涯规划的基本模式。
1.1生涯规划的理论模式。
1.2职业生涯规划的三角模式。
1.3职业生涯规划的衍生模式。
2、职业生涯规划步骤。
2.1自我认识。
2.2职业认识的途径。
2.3确定目标。
2.4职业生涯策略。
2.5制定行动计划与措施。
2.6评估与反馈。
3、职业规划的基本方法。
3.1自我规划五步法。
3.2个人职业发展档案。
3.3职业决策方法。
三、发展篇（2学时）
一）应对危机。
1、了解职业生涯的自我发展规律。
2、了解职业发展危机的类型。
3、掌握应对职业发展危机的方法。
二）迈向成功。
1、了解职业生涯成功的内涵和评价标准。
2、了解个人职业生涯成功所必备的素养。
3、了解职业生涯管理的概念。
4、掌握自我职业生涯管理的技巧。
四、创业教育（2学时）
一）创业概念。
二）创业者应具备的素质和特征。
三）创业者应具备的综合能力。
四）创业准备。
五）创业流程。
1、创业计划书的撰写。
2、创业计划书的要素。
3、创业计划书的内容。
五、实践教学（2学时）
大学生生涯规划大赛、大学生职业生涯规划大赛等。
大学生就业指导》二：就业指导。
学时： 16学时。
六、准备篇。
一）就业形势及专业就业前景分析（2学时）
二）熟悉流程（2学时）
1、就业政策法规。
2、就业途径。
3、就业程序。
4、用人单位招聘程序。
5、签约。6、劳动合同和人事**。
6.1劳动合同与就业协议书的区别。
6.2人事**制度的内容。
三）户档托管及毕业手续办理（2学时）
四）准备材料（2学时）
1、毕业生推荐表。
2、简历。2.1简历的内容。
2.2撰写简历的步骤。
2.3简历的要求。
3、求职信。
3.1求职信内容。
3.2求职信格式。
3.3求职信的要求。
4、网络求职。
4.1网络求职的优势。
4.2网络求职的局限。
4.3网络求职的误区。
4.4网络求职的陷阱及对策。
三）小试牛刀（2学时）
1、笔试。2、专业能力测试。
3、智商测试。
4、综合能力测试。
5、面试。5.1面试的结构。
5.1.1自我介绍。
5.1.2背景陈述。
5.1.3交流讨论。
5.1.4结束阶段。
5.2面试类型。
5.3面试六忌。
5.4面试准备。
5.5面试结束。
6、答问及交谈技巧。
七、适应篇。
一）角色转换（2学时）
1、职业角色。
2、大学生角色与职业角色的转换。
3、就业前的心理准备。
4、职场新人如何职业化。
二)适者生存（2学时）
职业礼仪及沟通技巧。
八、实践教学（2学时）
模拟招聘。
就业指导大纲
就业指导 教学大纲。一 课程的性质 任务与基本要求。本课程为应届毕业生就业指导课，是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。本课程对毕业生提供就业政策 求职技巧 就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值，是学生毕业前教育的一门重要课程。本...
就业指导大纲
各省 自治区 直辖市劳动和社会保障厅 局 教育厅 教委 根据 关于印发2003年高职院校毕业生职业资格培训工程的通知 劳社部发 2003 13号 的要求，为切实做好2003年高职院校职业资格培训工程毕业生的就业服务工作，促进其就业，我们制定了大学生就业服务指南 大纲 现发给你们，供各地在工作中参考，...
《就业指导课》教学大纲
中职学生职业直到课旨在提高 就业指导课 一 课程的性质 目的和任务。中职学生职业指导是为中职学校适应毕业生就业制度改革需要而开设的一门公共必修课程。中职学生职业直到课旨在提高中职学生的就业能力和职业素养，为择业 就业 创业做准备。其任务是使学生通过了解专业 了解自己 了解职业要求 了解就业形势，合理...