1.学校在“双向选择”中的作用是什么？
学校在“双向选择”中起主导作用。（1）桥梁作用 （2）导向作用 （3）监证作用。
2.实行“双向选择”后，为什么仍要求毕业生在一定范围内选择就业？
因为“双向选择”不是就业制度的根本改革，而是就业办法的改革，它是由原来的完全由国家计划分配，到毕业生自主择业的一种过渡性的就业形式，因此，现行的毕业生就业工作仍要坚持统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般，面向基层，加强生产、科研、教学第一线的方针，保证国家的需要，完成国家的任务。
3.大学生就业市场有哪些形式？特点是什么？参加就业市场应注意哪些问题？
（一）有形市场：高等学校举办的毕业生就业市场；学校联办的毕业生就业市场；区域性毕业生就业市场；行业性毕业生就业市场；分科类毕业生就业市场；企业毕业生就业市场； 无形市场是通过计算机互联网络建立的毕业生就业市场。
（二）特点：一是群体性，二是实效性，三是需求多变性，四是形式多样性，五是高层化，六是年轻化，七是初级市场和初次就业。
（三）一。了解招聘会主办单位的情况。最好参加人事部门，教育部门，各高等学校举办的招聘会。
二。了解相关毕业生就业政策。与用人单位见面，首先要看该用人单位是否有用人权，是否是合法的用人单位等。
三。签订合同要慎重。在与用人单位洽谈准备签订合同时，一定要仔细阅读合同的文本，逐条逐款的看清楚，如合法，可考虑签订。
倘若有必要可将双方的有关约定写入备注中去，以备日后违约有据可依。 四。对于一些应聘外资，外商投资企业的大学毕业生来说，在与用人单位接触和谈判签约时，要注意劳动报酬，工作时间，保险福利等问题，一定要依法谈判，依法签订劳动合同。
4.大学生应树立什么样的择业新观念？
（1）树立竞争的观念。竞争是社会主义市场经济最显著的特点。竞争意识是现代人必备的素质之一。
面对就业市场激烈的竞争，大学生应当摆脱被动依赖、消极等待的状况，敢于竞争，树立 “爱拼才会赢”的观念，作好多方面的竞争准备。
（2）树立先就业后择业的观念。市场经济条件下，市场优化配置资源的方式是合理流动，资金、商品要流动，人力资源也同样要流动。社会不再有从一而终的职业。
毕业生不必急于在短时间内找一个固定的 “铁饭碗”，要学会在流动中求生存求发展。要打破一步到位、从一而终的旧的就业观，树立不断进取的职业流动观念，并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。
（3）树立自主创业的观念。自主创业是指毕业生不参加传统意义上的就业，通过采取单干、合伙等方式创办公司或其他企事业单位，从事技术开发、科技服务以及其他经营活动来创造就业岗位，并依法获得劳动报酬的就业方式。自主创业给最具创造力和活力的大学生提供了就业和深造以外的“创新之路”。
在经济社会发展的历史进程中，大学毕业生更是应该成为自主创业、努力创造就业岗位的领头羊。
（4）树立终身学习的观念。当今社会飞速发展，现代职业的变化也是日新月异。随着知识经济和信息化社会的到来，大学毕业生必须不断学习新知识才能适应社会发展的需要，否则将会被职业无情地淘汰。
大学毕业之后的延伸学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有同样重要甚至更为重要的意义。
（5）树立到基层、农村去的观念。改革开放以来，我国农村的社会、经济、文化发生了翻天覆地的变化，创造了大量的就业机会，迫切需要大量优秀毕业生投身于农村的广阔天地，传播星火科技，带领农民致富，发展农村经济。农村的广阔天地也为大学毕业生施展才华、实现理想创造了条件。
具有创业精神和创业技能的高校毕业生，到农村求职，更有可能成为新的工作岗位的创造者。
（6）树立发挥专业所长的观念。毕业生择业时首先要考虑所学的专业，根据专业特点谋求职业，以做到专业特点与职业要求相匹配，发挥专业优势。想放弃专业的毕业生应该权衡利弊，目光短浅，只顾眼前而不考虑自己的专业特长和自己对专业的爱好，是不可取的。
5.联系自己实际，谈谈选定自己的择业目标应遵循的原则是什么？
应服从社会为原则；发挥个人素质优势为原则；有利于自己发展成才的原则。
6.大学生自身择业的程序是什么？
一、收集信息：
收集信息是就业活动的第一步。大学生在择业过程中，需要通过各种渠道收集的信息大致包括五个方面的内容。
1、当前大学生就业市场的供需形势。 2、政策和法规信息。3、具体用人单位的信息。4、就业活动安排信息。5、成功择业的经验、教训的信息。
二、自我分析
在收集信息的基础上，大学生要联系自身实际，理智地进行自我分析。自我分析包括以下四点：
1、自身综合素质、能力的自我测评。2、分析自己的性格、气质。3、自己在择业过程中，具有哪些优势，哪些劣势，应该如何扬长避短。4、问问自己究竟想做什么。
三、确定目标。
自我分析的结果是为了确立自己的择业目标。从大的范围来说，大学生首先需要确定的择业目标包括以下三个方面：
1、择业的地域。2、择业的行业范围。3、择业的单位。
四、准备自荐材料。
在确立择业目标之后，大学生接下来即可准备自荐材料。自荐材料包括：学校推荐表、个人简历、自荐信以及有关的辅助证明材料。
五、参加招聘会[投寄材料]
六、参加面试。
七、签订协议。
八、报到上班。
7.影响大学生择业决策的因素有哪些？
影响大学就业的不利因素很多，有主观上的也有客观上的，与社会、学校和家庭甚至大学生本人都有着密切的关系。
（一）社会因素：社会经济发展不平衡。
对大学生就业现状而言，社会经济发展不平衡是影响他们就业的一个根本的因素，这主要体现在地区不平衡、行业不平衡、部门不平衡和城乡不平衡。
（二）学校因素：大学人才培养模式不适应市场需要。
当前，大学生进入就业市场，实现了就业市场化，但大学的人才培养仍不太适应市场需要。首先是专业设置不对路，培养模式不适应市场需求。
其次是课程体系设置也呈现重理论轻实践，重系统轻实用的趋向。此外，大学在新的形势下出现的一些非理性行为也给大学生就业带来一些不利影响。
(三)家庭因素：家庭成员的影响。
第一，集体决策的影响。第二，家庭社会经济地位的影响。第三，父母的替代行为的影响。
（四）个人因素：大学生自身不良的心理素质。
第一，依赖心理。第二，自卑感。第三，焦虑感。第四，终身制心理。
8.你知道大学生应如何进行自主创业吗？
作为一名大学生，大学四年，得到的不仅是文凭更多的应该是知识和能力的增长，其实，自主创业是很好的出路。自主创业应具备强烈的挑战精神，很强的指导欲望，灵活的应变能力，很高的动手能力，很好的耐受能力等基本素质，还必须是一个性格开朗，做事果断，行为迅速，思维敏捷的人，同时还要有很好的交往能力和领导能力。
（1）对于一个大学生，选择什么样的创业领域非常重要。一般来说，要从以下几方面考虑：1.
这个行业的发展前景如何。发展前途好的行业将会使你有发展空间和生存空间；2.从事这个行业的创业时机是否成熟。
时机成熟时你轻而易举站住脚的关键。3.这个行业的情况你知多少，你的专业和特长与此行关系如何。
一般来说，选择创业应该是自己熟悉饿行业和领域，你能够敏锐地了解该行业的发展动向，否则你永远不可能有争取主动的机会。
（2）创业资金是个大问题。刚毕业的学生，要创业的首要任务是筹集资金。1.
从银行借贷。 2.志同道合并且支持你的创业计划且有实力的朋友加入是与你共享利润与风险的一种做法。
3.有父母与亲戚支持是你付出最小的代价的地方。 4.
以技术入股，争取企业投资。
（3）大学毕业生要取得创业成功，还要避免几个错误行为：1.片面追求大规模。 2.小事不愿意做。 3.过分看重企业利润。
（4）有人说理工科毕业生有技能好创业，而文科毕业生创业就难了，其实，文科生只要扬长避短，认清自己的优势和劣势，也同样可以创立自己的一番事业。文科生可以和理科生合伙去创业，两者优势互补，可发挥独特的作用。而作为刚走出校门的大学文科毕业生，在缺乏技术的情况下，同样也缺乏丰富的社会关系和市场经验，因此，要吸引投资者的资金，文科毕业生创业时应该在社会上吸纳有经验和社会关系的人士参与团队，加强团队的整体实力。
9、毕业生求职择业有哪些主要环节？
一。掌握有关就业政策，二。多渠道收集就业信息并处理就业信息，三。认真准备好自荐材料，
四。做好心理准备，五。参加面试和签约。
10、收集毕业生就业信息有那些渠道？
一，通过学校就业主管部门获得信息。学校的毕业生就业办公室或毕业生就业导中心，是高校学生毕业就业工作的行政管理部门。
二通过各级毕业生就业指导机构获得信息。这些机构的一项重要任务，就是与毕业生和用人单位交流信息，提供咨询服务。
三，通过社会各级人才市场获得信息。
四，通过新闻**获得信息。在传媒业高速发展的今天，广播、电视、报刊、杂志等新闻**受到了招聘机构和求职者们的共同青睐。
五，通过社会关系网获得信息。在关键时候找个“关系”帮你推荐一下，也许是最为有效的。一般可以为你提供信息的主要有以下几类人：
1、家长亲友。2、学校的教师或导师。3、自己的校友。
6、通过计算机网络获得信息。毕业生不仅可以自由地从因特网上取得各种职业信息，而且还能利用因特网把自己的履历放入网中。
7、通过各种类型的“人才交流会”、“供需见面会”获得信息。供需双方之间见面，不仅可以掌握许多用人信息，还可以当场拍板，签订协议，比较简捷有效。
11、毕业生择业过程中能享有哪些权益？如何保护自身合法权益？
毕业生在就业过程中享有哪些权益
[1]获取信息权应包括三方面的含义：信息公开、信息及时、信息全面。
[2]接受就业指导权。
[3]被推荐权包含这样几方面内容：如实推荐、公正推荐、择优推荐、选择权 、公平待遇权、违约求偿权
毕业生如何保护自己的权益：
1]毕业生就业主管部门的保护：毕业生就业主管部门可通过制定相应的规范来确定毕业生的权益，并对侵犯毕业生权益的行为予以抵制和处理。
2]学校的保护：学校通过制定各项措施来规范毕业生就业指导和就业推荐，对于用人单位在录用毕业生过程中的不公平、不公正行为，学校有权予以抵制，以维护毕业生公平受录用权。
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