阅读部分。一）16分。
1、（1分）旦、净、丑（写出其中一个给1分）
2、（3分）（长状语）极写武戏此次习演的盛况（l分），结合句意表达了张善麟深沉的忧虑（l分）：盛况或许仅是昙花一现（l分）
3、（1分）武戏以动作技巧为主，难以承载道德教化的重担。
4、（3分）c5、（3分）表明武戏练功要求极其严格（1分）
且非得下功夫才能练成（1分），间接交待了武戏衰落的原因（1分）。
6、（5分）武戏难以承载道德教化重担而无法靠获奖得资助；武戏太累难排大戏；武戏演员演出机会少，造成武生演员流失；武戏演员练功要求极高，愿吃苦和让孩子吃苦者少，缺少后继者。前3点各1分，最后1点2分。
二）21分。
7、（2分）对比，突出强调现代生活中清净拙朴之地（1分）的可贵（1分）（对象、特点各1分）
8、（2分）c9、（6分）c d（主题理解有误）
10、( 4分）静虚村风止月瞑，幽静自然；作者忘我，村人陶醉；景与人陶然一体，宁静浑然；作者身处其间的平和、沉醉喜爱之情在句中满溢。（景、人、境、情各1分）
11、（4分）《读书》
中有“读书需静心”之意（1分）。取名“静虚”村指村子幽静自然；村民纯朴，与人和乐；更指作者身处其间心态平和，沉静，能更敏锐地感悟自然与思考人生，“静虚”正是读书的条件3分。（命名原因：
村景、村民、作者心境各1分。
与课文联系1分，共4分）
12、(3分）古朴有味（1分）。文章主要描写静虚村远离城市喧嚣，村舍简单，村人厚诚，草木新鲜活泼，清净古朴，作者融入其中，心境淡泊中和。（1分）本文内容特征与语言相一致（1分）
三）6分。13、须臾成五采；尚思为国戍轮台；沾衣欲湿杏花雨；渌水荡漾清猿啼；君子无终食之间违仁、颠沛必于是；轻拢慢捻抹复挑；绝胜南陌碾作（成）尘。
四）8分。14、（1分）阴。
巧、（3分）雨霁日出，喜鹊们在喧叫：“太阳出来了！”(1分)；微风拂波，波平如镜，鸥鸟在尽情地玩乐（或鸥鸟似乎在亲昵微波）。雨后放晴(1分)，前后各1分，须有比拟。
16、（4分）首联写天气，以浮云“议阴晴”统摄全局（1分）。颔联承“阴”，写山雨山风令人心旷神怡，颈联承“晴”，写雨过天晴喜鹊鸥鸟喜悦自在（l分）。尾联描绘乍雨还晴，明净秀丽，呼应诗题“山”（1分）（或者以此总结全诗也可）。
而题为“山行”，全篇未见“行”字，但诗人以行踪带出“山行”过程中的经历、见闻和感受，全诗实则紧扣题目（1分）。（分析首联结构作用2分，尾联作用1分，诗题与全诗关系1分）
附简析：王质仰慕苏轼，曾于其文中说“一百年前，有苏子瞻”，“一百年后，有王景文。”其诗俊爽流畅，与苏轼诗风格相似。
这是一首五律，首联写天气，统摄全局。云朵在碧空浮游，本来是常见的景色；作者用“浮云在空碧”描述，也并不出色。然而继之以“来往议阴晴”，就境界全出，精彩百倍。
这十个字要连起来读，连起来讲：浮云在碧空里来来往往，忙些什么呢？忙于“议”，“议”什么呢？
“议”究竟是“阴”还，还是“晴”好，“议”的结果怎么样，没有说，接着便具体描写“山行”的经历、感受。“荷雨洒衣湿，萍风吹袖清”——下起雨来了；“雀声喧日出，鸥性狎波平”——太阳出来了。浮云议论不定，故阴晴也不定。
（宋人诗词中写天气，往往用拟人化手法。）
颔联写“阴”。“荷雨”，一方面写出沿途有荷花，丽色清香，令人心旷神怡；另一方面雨不很猛，不会给行人带来困难，不影响人的兴致。这雨当然比“沾衣欲湿”的杏花雨大一些，很大但也很有限。
同时，有荷花的季节，衣服被雨洒湿，反而凉爽些。“苹风”，是从水面浮萍之间飘来的风，说它“吹袖清”，可见风也并不大。雨已湿衣，又加风吹，人的主观感受是“清”而不是寒。
可若没有这风和雨，“山行”者就会感到炎热了。
颈联写“晴”。喜鹊厌湿喜干，又称为“干鹊”，雨过天晴，它就高兴地叫起来了。诗人抓住这一特点，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦──既是鹊的喜悦，也是人的喜悦。
荷雨湿衣，带来爽意；继而雨停日出，便没了细雨绵绵的烦人的担心。所以，日出正是作者心中所盼望的事情。下句写波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏的情景。
“波平”，从侧面写了风的柔和。“狎”有亲热的意思，也有玩乐的意思。
尾联写山色。用了拟人化手法，是反用。“山色不言语”，意思当然是：
山色能言语而不言不语。山色经过雨洗，又加上阳光的照耀，其明净秀丽，真令人赏心悦目。“不言语“尚且能”“唤醒三日酲”，那“言语”，更会怎样呢？
此处反面运用拟人化手法加强了艺术感染力。此处并非说“山行”者喝多了酒，需解酒困，而是夸张地表现“山色”的可爱，可使人神清气爽，困意全消。
以“山行”为题，结尾才点“山”，表明人在“山色之中”。全篇未见“行”字，但从浮云在空，到荷雨湿衣、萍风吹袖、雀声喧日、鸥性狎波，都是“山行”过程中的经历，见闻和感受。合起来，就是所谓“山行即事”。
全诗写的兴会淋漓，景美情浓；艺术构思也相当精巧。
五）17分。
17、（4分）选拔、挑选；尽；用檄文晓谕或声讨（发文下令），名作动；技艺、权术。
18、（2分）a19、（2分）b20、
l)(3分）俄罗斯按协议应归还伊犁，可俄有违背协议的言论（或俄违背协议内容，大意）,（朝廷）紧急防备边患。（议、主语朝廷、句子大意3分）
2 ) 3分）（刘铭传）丈量田地，清理赋税，（收入）超过过去的数额三十六万多两／或：（收入）比过去增加三十六万多两。（主语刘铭传、溢、有奇）
21、（3分）①上疏建议修筑铁路，有卓识远见；
对台湾土民剿抚结合，维持台湾稳定；
在台湾发展实业促进经济发展。
六）12分。
22、（3分）d23、（2分）循良、寻常。
24、（3分）大量“焉”的使用，音律上形成回环，具有韵味（1分），生动的写出说话者神情变化丰富（1分）
写出村父老对于循良父母官的爱戴怀念（1分）
25、（4分）不矛盾。作者认为不用石碑记名，是因为他认为父老百姓的议论已经对众官吏作出了评价，足以引起现在**的重视；认为尽管这样还是要立碑、题名，是因为要用碑文提醒警示后代的**，让他们对照前人，反思自己。（“不矛盾”1分。
前一问1分，第二问2分，如时间关系不提及或者弄错顶多1分）
作文部分。宋诗鉴赏辞典》
这首诗名为题画，而实际上涉及到画本身的只有第一句，其余三句，都只是借题发挥，用以抒发个人的感慨和不平。它的弦外之音，是耐人寻味的。明代郁逢庆《
书画题跋记》
载，钱塘人宋祀云：李唐初到杭州，无人赏识，靠卖纸画糊口，生活十分艰苦，用来讥讽当时社会上崇尚艳丽花鸟画的风气。“云里烟村雨里滩”才七个字，就把一幅生动的画景形象地凸现出来。
画面层次分明，很有立体感：上方时云烟缭绕的山村，下方是雨水谤沱的河滩，一静一动，相互衬映。画中景色是朦胧的，但画面是清晰的，山村隐约可辨，滩声仿佛可闻，不给人任何晦涩的感觉。
这幅画是经过艰辛的精神劳动才创造出来的。因此下句说：“看之容易作之难”，俗话说得好：
“看人挑担不吃力，事非经过不知难。”这是常人都懂的生活哲理。但常人往往醉心声色犬马，贪图富贵荣华，缺少真正的审美能力，对这种意境高妙的画看不上眼。
诗人写道：“早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹”（牡丹，一名富贵花）。意思是如果画牡丹花，施以浓色重彩，定会大受世人欢迎。
这自然是反话。这种反话，既饱含着带泪的幽默，又喷射出忿世的怒火。亦庄亦谐，痛快淋漓。
这种风格，为后世许多题画诗所效法。如明代徐渭《题墨牡丹》
五十八年贫贱身，何曾妄念洛阳春？不然岂少胭脂在，富贵花将墨写神！”就可以明显看出李唐此诗对他的启迪。
本诗理解与发挥开去：.1、看与作、艺术创作的甘苦等。
2、坚持（艺术）理想与随俗：鱼与熊掌不可兼得、画家迎合时人很难攀上艺术高峰。（李唐始终坚持自己的艺术理想而不随俗，晚年更创，“大斧劈”般的笔法，影响深远。）
3、所谓时人：附庸风雅与知音与伯乐，艺术的标准等；借题发挥，时人富贵势利，世俗观念。
4、雅与俗：题画诗表达了文人意趣，作画为自赏，为知音，绝非为世俗赞誉，雅本不是大众化的东西，崇雅贬俗。
5、美与时尚：美是永恒的，时尚流行是一时的。
6、现代文一中武戏不入时人眼而日渐衰落，由武戏而来的成龙等人己成国际巨星，追捧者粉丝，艺术是否需要加以创新渗透而生发出新的力量。
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