三平移和旋转。
备课教师:郑佳莲。
备课时间:2024年3月12日教材分析:
本单元的内容为认识简单的平移和旋转现象。教材编写时注意以生活中丰富的例子引导学生观察、比较、体会。初步认识平移和旋转现象。
同时,教材安排说一说、画一画以及设计图案等活动,帮助学生进一步体会图形平移的特点。教材选择的素材贴近学生生活实际,有利于帮助学生积累体验,发展初步的空间观念。单元最后安排了实践活动《美丽的花边》。
教学理念:
注重数学与现实生活的联系,增加学生对数学的亲近感,让学生从周围生活中发现数学问题及应用数学方法解决问题的数学意识。充分发挥学生自主学习,自主探索和合作学习意识。教学目标:
1.通过观察实例,初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上画出平移后的图形。
2.通过联系生活经验,体会平移和旋转的特点,培养空间观念。
、通过设计图案等活动,初步感受平移在生活中的应用,并初步体验图形的美。教具学具准备:
挂图、多**、方格纸教学重点:
通过观察图例,初步认识平移和旋转现象。教学难点:
通过联系生活经验,体会平移和旋转的特点。方法与措施:
、本单元采用以学生自学为主的教学方法,教师为主导的教学模式,同时利用电教**分散难点,提高效率。
、充分发挥学生的主体作用,让学生在课堂上多说多做。3、作到面向全体学生与因材施教相结合,搞好课外辅导。
罗阳镇中心小学集体备课。
、通过动手操作使学生较准确不绘统计图。课时安排:
1、平移和旋转1课时2、实践活动《美丽的花边》1课时。
罗阳镇中心小学集体备课。
第一课时。备课教师:郑佳莲。
备课时间:2024年3月12日教学内容:
平移和旋转,教材第24—26页。教学目标:
1.通过观察实例,初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上画出平移后的图形。
2.通过联系生活经验,体会平移和旋转的特点,培养空间观念。
3、认识到平移和旋转现象与人类生活的密切联系。教学重点:
通过观察图例,初步认识平移和旋转现象。教学难点:
通过联系生活经验,体会平移和旋转的特点。教具学具准备:
挂图、多**、方格纸教学进程:
一、出示课件1、火车前进电梯上行、下行缆车运行2、风扇旋转螺旋浆旋转钟摆摆动。
二、出示课件。
1、小房向右平移了6格,为什么?
引导学生发现:图形平了几格,不是看平移前后两个图形之间有几个空格。图形平移的距离实际是图形中每个点的平移距离。2、金鱼图向()平移了()格火箭图向()平移了()格。
三、出示课件。
罗阳镇中心小学集体备课。
方格纸上的三角形和平行四边形。
指导学生确定几个关键的点,在将这些点平移。最后画出平移后的图形。(课间演示画图过程)三、想想做做1、出示课件。
判断以下运动是平移还是旋转2、生活中你还见过哪些平移和旋转?
讲给本组同学听。
3、你会用手势表示平移或旋转吗?做给大家看4、出示课件。
演示平移过程并讲评学生画的情况。5、画一画。
教师巡视,了解情况。四、全课小结。
我们今天学习了什么?你有什么疑问?
罗阳镇中心小学集体备课。
实践活动。备课教师:郑佳莲。
备课时间:2024年3月13日。
活动内容:美丽的花边,教材第27页。活动目标:
1、能运用平移知识与基本技能,学会设计简单的花边。2、通过设计图案、花边等活动,体验平移现象在生活中的应用。
3、体验几何图形的美,学会欣赏美。活动准备:
挂图、多**、彩纸活动进程:
一、看一看。
1)投影出示两组花边图漂亮吗?
漂亮的花边是由哪个图案经过平移得到的一个图案的平移形成了一条花边,这是平移在生活中的应用之一。引导学生体会生活中数学的应用和美。
2)这两组花边分别是由哪几个图案经过平移得到的?二、画一画。
1)出示:“接着往下画”
你会接着往下画吗?
学生试着用平移的方法往下画。教师巡视,了解学生的画图情况。展示学生作品,教师给予讲评。(2)自己设计两条花边。你能自己设计两条花边吗?
学生设计图案,并试着用平移的方法接着往下画。教师巡视,了解学生的画图情况。展示学生作品,教师给予讲评。三、小结。
罗阳镇中心小学集体备课。
罗阳镇中心小学集体备课。
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