国培计划研修总结。
跃进中学王克平。
我有幸参加2023年度的“国培计划”培训项目，作为一名正在成长中的农村中学骨干教师，我十分重视本次国培计划的学习，期待着通过线上与线下的研修计划与培训活动提高自己的理论修养和教育水平，虽然在教学中已经积累了一定的经验，具备了一定的理论修养，但是在教育改革的大背景下，教育的各个层面发生了新的变化，学生的生活环境也较以前有了巨大的改变，对教师提出了新的要求和挑战，这次学习对我们农村地区的教师无疑起到了示范引领和“雪中送炭”的作用，顺应了我们广大教师专业化成长的内在需求和愿望。
这次的国培通过“网络研修”和肇东市进修校组织的“送教下乡”两种形式展开，通过一个阶段的学习，我感觉自己在教师专业化发展的路上又收获丰满，下面是我的学习总结。
1、线上认真听取专家讲座**，积极参与主体研讨活动，及时完成各项学习任务，提高自己的信息技术能力。
在信息化建设的教学之路上，只有勇于开拓，不断学习，才能适应教育改革的需求。现在的教育培训很大程度上已经依存于网络的途径，既节省了人力又节约了成本，而且取得的效果更明显；另一方面，在学校信息化建设的路上，我们已经具备了一定的基础设施，教师使用多**信息技术进行教学已经成为可能，我们已经看到信息技术在教学领域应用所取得的成就。所以，广大教师尤其是农村教师就需要努力学习信息技术方面的技能。
我通过信息技术能力测评了解了自己在这方面的欠缺，有针对性地选择适合自己研修的课程，认真**专家教师的**讲座，记录详细的学习笔记，在教学实践中应用，不断反思，学会了制作精美实用的教学课件，学会了设计微课并应用到教学实际，已经熟练地掌握了多**设备的操作技巧，这些都有效地提高了教学的效果，丰富了传统的教学形式，我和我的学生们都享受着多**带给我们的欣喜与快乐。
2、线下与同道一起研究**，积极参与到肇东市进修校组织的“送教下乡”活动，通过几个阶段的学习和活动，我感觉自己在教学方面的很多困惑都得到了解决，确实有效地提升了自己在教学方面的能力。
本次送教下乡培训分为四个阶段：第一阶段“集中研修”；第二阶段“诊断示范”；第三阶段“研课磨课”；第四阶段“总结提升”。
进修校结合每个学校教师的实际情况，有计划、有步骤地组织培训活动，组织送教下乡团队深入到各个学校进行听课、评课、磨课研课，分学科进行指导，对学科教学存在的问题进行了有效的指导和**，取得了一定的效果，让我得以与与会专家和名师零距离接触，亲眼、亲耳得到他们的点拨和指导，解决了很多在教学实践中遇到的难题和困惑，让我受益匪浅。
感谢国家对农村教师和基础教育的重视，感谢进修校领导和专家的悉心指导，从他们身上我感受到广大教育工作者对教育的殷勤耕耘、默默奉献，从他们身上我感受到肇东教育的春天就要到来！我会在今后的教学和教研工作中，继续努力学习，不断拓展自己在学科教学专长领域的发展，争取做一名终身学习的教师！
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