从花苞心态说起。
国培的每一天都是充实而快乐的。
每天江苏二师院都精心为我们安排了或是专家讲座或是优秀学校参观观摩课，今天为例，上午我们去了宝船小学聆听了两位优秀教师的观摩课，和江和平校长亲自为我们上的《有故事的作文》一课。之所以说它是一节课，不是一个讲座，就可想而知这个课对于我们小学语文教师的实用性。中午吃过饭，来不及休息，我们便又出发前往浦口区行知小学。
杨瑞清校长以学校的发展为线索，用幽默的语言语言，述说着行知小学的成长，自己的成长，教育的观点。令我印象最为深刻的是杨校长谈到的“花苞心态”。
屏幕上展示出一朵粉嫩纯洁的荷花，旁边还有一朵花骨朵，含苞待放。杨校长说，大家都看到了这盛开的荷，很少注意到旁边这可爱的花骨朵，待几天它也会美丽绽放。我们的孩子就像这荷花，有的绽放的早，有的绽放的晚，花骨朵她只是晚几天，但我们很少有人能静静等待她开放。
我们责备她，我们催促她，我们吓唬她，我们甚至想用手硬生生地掰开来“帮她马上盛开”，马上变美丽。是啊，我们有没有想过她的感受。一池的荷花，正是因为姿态各异才更加美丽，含苞待放的她本身就是可爱的，就是美丽的，她用不了几天也会用盛开这种方式来展示别样的美。
这只是时间，规律的问题。
但是我们很少有耐心去等待，一池荷花又怎能同一时间开放？更何况她还有可能根本不是同一品种？
面对赏荷这个话题，反思自己又何尝不是？孩子们是天真可爱的，她们各有所长，但在班里，在作业上，在同一知识掌握上，她们完成，接受速度并不一样，于是，我们全然看不到她们的可爱，看不到她们的长处，愤愤的责怪她们，怎么这么慢，怎么不能快点，怎么不专心，怎么不上进，再这样，请家长。孩子小小的心里，本来在快乐的努力开放，在我们的声声催促，责备声中演变成痛苦的沉重的自责的不知所错的去开放……
有的时候迫于学校或县上成绩考核，对于含苞待放的“花骨朵们”，我们太急于求成，这岂不是又走了拔苗助长的荒诞道路。最后只想说，在教育这条道路上，我们多点耐心，多点尊重，再多等待可爱的“花骨朵们”一会会儿，她们一定会美丽绽放！
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