国培研修日志

发布 2020-04-23 10:12:28 阅读 1524

2023年11月国培研修日志。

发布者:南海涛发布时间:2012-11-10 21:07:21

2023年11月国培研修日志。

几天来的学习收获很大,以前困惑的两个问题:如何上好一堂语文课、怎样才能使学生对语文的学习产生浓厚的兴趣,这时似乎豁然清晰开朗起来。通过近两周的网上研修学习,我聆听了教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了问题**。

通过这次培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

1、真正的融入到学生当中去。

首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣。

教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动**的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。传统的章回**,或评书艺人,常在讲到关键时刻,突然停住:

“欲知后事如何,且听下回分解。”这是卖关子,也就是设置悬念,引起听众对下情的**。这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师,如果也能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”,使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,掌握学习方向,帮助学生自主**知识,寻求问题答案。

3、立足课堂,培养学生的思维能力。

我注重优化数学教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机。

二是提供给学生独立的思考机会,使每个学生的潜能都得到充分发展,教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导,事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法。

4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

对于一个教师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;

语文教学更需要从课堂里走出来,还原生活,走进大自然里,听鸟鸣,闻花香,观日月星辰,看潮涨潮落;走进社会里,听民间疾苦,看世间沧桑,紧随祖国变化、生活前进之步伐。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。我们语文课堂不应是一个牢笼,而该是一扇窗,一道桥,一条启迪心灵、放飞思维的梦想之路,引导学生用充满智慧的双眼,去发现,用或质朴、或睿智的语言去或评或说或辩,或歌或咏或叹。

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