国培研修日志

1、国培初学感悟（我与国培，学习反思） 2023年12月13日星期四雨。

从学习到今天我已经有三天的学习经历了，虽然时间比较紧张，但也比较充实，**聆听了专家的讲座、优秀教师的课堂实录，感觉受益匪浅。

在今天听了专家讲的一个关于how are you？的小插曲后，感受颇深。在我的教学实践中，how are you？

这句作为问候语的答语中，学生都是机械的回答：fine, thank you! and you?

并没有列举其它语境中的不同意义，只是一味的追求考试结果，与考试无关的知识很少提到，通过这三天的学习，在这点上有所进步。英语的学习和应用是很注重语境的，在不同的语境中意义完全不同，但是如果把知识学死了，就失去了学习英语的意义，在以后的教学中，一定要认识到自己的不足之处，并加以改正，争取不断提高自我、完善自我。

2、课堂生成性资源（学习反思） 2023年12月14日星期五阴

一直不太明白什么是课堂生成性资源，今天听了专家的讲座茅塞顿开。新课程观告诉我们：“课程应该是一种非预设的动态生成的具有多样化、个性化、特色化的、真实的、鲜活的、富有生命力的课程。

”课堂教学是一个动态的、随机生成的过程，期间学生表现出来的许多新的想法、新的问题是我们无法预料的，而这些无法预料的新想法往往就是课堂的教学契机，乃至整节课的一个精彩亮点！这就要求我们教师善于把握教学动态，用心捕捉、及时搜集、有效筛选学习活动中瞬间生成的，有利于促进学生进一步学习鲜活的课程资源，及时调整教学思路，使课堂走向动态生成，引向深入，推至高潮。而我本身对课堂生成性资源的利用却不到位。

课堂是一个充满活力的生命整体，处处蕴藏着矛盾，期中生成与预设之间的平衡与突破，是一个永恒的主题。预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，我对预设却常常过于依赖。教学过程本是学生认识和发展的过程，是学生由不懂到懂，从不会到会的过程。

在这个过程中，学生说错话、做错事是正常的。可是在当前的教学中，特别是在公开课上，我对“错误”唯恐避之不及，课堂教学追求的效果是“对答如流”、“滴水不漏”，稍有闪失，便自责不已，今天我才明白“错误”就是课堂的契机，当这个错误资源出现时，我可以牢牢地抓住这一资源，将错误当成一种很好的教学资源，对学生进行引导，找出错误所在，再展示正确的答案，学生必定记忆深刻。

能够机智恰当的处理课堂上的“错误”,及时抓住课堂生成性资源，是对老师的高要求，在以后的生活中要努力提升自己的专业水平，在利用资源的过程中要增强教育理念，提升教学艺术，让课堂教学充满生机。

3、初中英语教学设计（我的分享） 2023年12月15日星期六多云。

学习了“初中英语教学设计和案例分析”后。本人对“教学设计”的概念有了进一步的了解，明白了教学设计的目的，教学设计与传统教案的不同。明白了教学设计要从设计思想、教学背景、教学目标、教学过程、教学方法和效果评价六方面进行考虑。

初中英语课堂教学设计的目标要做到能认真完成预习及课后作业；能顺利完成测试题的作答，合格率不低于90%；专家为我们讲解：教学设计是一个分析教学问题、设计解决方法、对解决方法进行试行、评价实行结果，并在评价基础上修改方法的过程。教案是实施教学设计的研究思路的具体操作（执行）方案。

教学设计与教案有所不同，教案是教学设计的一个组成部分。教学设计是教学研究层面的活动；教案是日常教学操作层面的活动。教学设计的理论基础——传播理论，传播模式-5w模式，教学设计的方法、指导思想以及理论联系实际分析教学的背景，教学的对象，教学的内容，在此基础上确定初中英语教学的课堂目标，课堂目标的概念、分类、制定、练习、编写和设计中存在的问题、教学的方法都有详细的叙述。

学习之后，体会很深，收获颇多，今后的教学中很有借鉴意义。

4、国培有感（我与国培）

2023年12月16日星期日多云。

今天是星期天，本想好好休息下，但是心里总觉得还有事要做，打开电脑不自觉的就点开了国培，心里就踏实多了，原来是国培在“监督”我，呵呵，经过这一周的学习，国培已经成了我生活中的一部分了。

这些天的培训学习让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。

国培使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：

亲其师，才能信其道、笃其行。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。

当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

国培使我对自已的学习、工作态度也更加严谨了。在这次培训中我认真听讲，积极思考，主动**一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的交流中充实，并不断地反思自己。看着同仁们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。

“当教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。”

国培使我懂得了要注重反思，提高教育教学科研能力。教学反思是提高教师教学有效性的一种强有力的措施。教师不断地审视自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再创造，找出教学中低效或无效的问题，展开行动研究，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。

国培使我更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。

通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！

5、课改离不开创新，创新离不开继承（我与国培）2023年12月18日星期二阴转晴。

在上课的同时还要批阅月考试卷，这周真是有点忙！今晚终于是有点儿时间来学习会儿。

针对第一次主题研讨：如何设计好创新性教学设计成果？这个问题有一些思考。

课改离不开创新。在课程改革的这些年里，我们相继学习了洋思中学、杜郎口中学等教学模式，无论哪一种教学模式的推广，上级部门都会针对此种教学模式组织赛课或观摩，并提出这样的要求：缺少某环节，为不成功。

我们这些一线的教师们，便不敢越雷池半步地按照规定的环节组织教学。到头来只能是一场热热闹闹、轰轰烈烈的模仿秀。真正的教学并不是观摩课上那些完美的环节，这种做法背离了组织观摩学习的真正目的，最终扼杀的是青年教师的个性特点和创造意识。

为了使课堂教学能够真正的创新，应该让那些可学习借鉴的某种模式，成为我们老师们的一个新起点，从中获得某种启示，而不是只机械模仿，也不要成为束缚手脚步的锁链。走新路并非是一个简单的过程，需要耗费的精力也许比简单模仿要多许多倍，甚至还要走弯路。但是，只要教师有良好的基本素质，对工作充满热情，应允许在教学过程中根据具体的学情特点和独立思考有所取舍。

创新并不意思味着与已有的教学方式割裂开来，许多教学模式和方法，有很多值得学习借鉴的东西，但并不是全盘效仿。有些教学模式之所以产生较大的影响，自有其亮点。但是，教师在上课的时候，重点应是会其神，而不应只像其形，要在学习借鉴的基础上有取舍，有延伸。

课改离不开创新，创新离不开继承，不应创新出邯郸学步那样的结果。

6、面对“学困生” （学习反思）2023年12月19日星期三小雨。

不知不觉做教师已有十几年了。因为是农村学校，所以学生的英语底子都比较薄弱，所教的学生大部分都是学习上的学困生。在日常的教学中不得不面临着这些学生，有时真的觉得很辛苦。

可有时当他们在校园里见到我时说出一声“老师好！”的时候，又感觉很是欣慰。逐渐的我由以前的烦躁变得平和了；少了批评，多了鼓励；少了漠视，多了关注；少了冷言，多了关爱。

学生学习的热情也逐渐加强。即使那些调皮的学生上课听不懂也很少捣乱课堂纪律了，真的很开心，也很感谢他们给与的配合。和他们交朋友，我们教师会得到很多很多。

路漫漫其修远兮”。“学困生”的转化是一项长期反复的工作，需要我们有足够的耐心和热心，只有将每一个“学困生”都视为学生的主体，给予他们更多的关注，给予更多的机会，给予更多的关爱和有效的引导，才能使他们真正摆脱学习的困境，享受学习的乐趣，体验成功的喜悦，促进他们实现自我全面、和谐、健康的发展。

7、教师要学会用教材教，而不是教教材（学习反思）2023年12月20日星期四阴。

作为一名英语教师，为跟上课改的步伐，多年来一直在探索、实践，然而总感觉自己课堂设计不尽如人意。百次实践，不如教师的一次点拨，通过这次听教授们讲有关“初中英语课程标准与英语教材”的内容，感受颇深，受益匪浅。

然而，让我感受颇深的重要内容之一就是，教师要学会用教材教，而不是教教材。对于这种提法，我们并不陌生，然而要真正做到这一点，又谈何容易？我在平时的课堂设计中也一直想着做到这一点，对课本知识做了整合，围绕着“是什么”、“为什么”、“怎么做”这几个步骤设置问题，自己感觉思路非常清晰，然而有时我却感觉较牵强，学生思路跟不上。

我课后也曾反思，到底哪出了问题？通过这次听老师讲课，我终于恍然大悟，并不是所有课的内容都围绕这三步来完成效果最佳，而有时还要从学生的逻辑思维设计课堂教学。只有真正做到因材施教，灵活掌握教学方法，这样才能达到事半功倍的效果。

“学而不思则罔”，同仁们，让我们借助网络这个平台，努力学习，不断反思，在反思中成长吧。

8、取人之长，补已之短（我与国培） 2023年12月21日星期五小雪

又是一年飘雪时，在这个寒冷的季节里，登录国培**，感觉到的却是一幅热火朝天的学习景象。大家都如饥似渴地在吮吸着知识的甘露，积极学习优秀的教育教学理念和方法，不断加强和提高自己的教育教学水平！

在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉，在平时的教育教学工作中，总会被一些棘手的问题所困惑，在专家的指导下，疑惑一步一步被解开，心灵一天比一天亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。

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