题目1）是个体的文化素养、综合素质在口语交际过程中的无形显现，它以听话人的知识积累和理解能力为基础，借助于判断和推理能力，作用于口语交际的全过程。
选择一项：a. 接受能力
b. 倾听能力
c. 分析能力
d. 理解能力
题目2 ）是训练学生能够耐心专注地倾听别人讲话，以养成良好的倾听习惯。
选择一项：a. 听测法
b. 听记法
c. 听说法
d. 聆听法
题目3 ）是把听和说的练习结合起来，让学生在听完朗读或**的材料后，复述内容，概述大意。
选择一项：a. 听说法
b. 听测法
c. 听评法
d. 听记法
题目42023年《义务教育语文课程标准》中明确指出，（ 能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
选择一项：a. 语言表达
b. 语言交流
c. 语言运用
d. 口语交际
题目5要准确地揣摩话语中深层含意，倾听者首先要会察言观色，注意说话者表达时的语气、语调、（ 和动作，以理解其真实意图。
选择一项：a. 表情
b. 修辞
c. 观点
d. 立场
题目6语言学界认为“交际能力”的组成是由语法能力、（ 话语能力、策略能力构成的综合能力。
选择一项：a. 语言沟通能力
b. 语言交流能力
c. 社会语言能力
d. 语言表达能力
题目7 ）就是个体在口语交际过程中集中注意力，对说话者的表达有效进行听辩、听记、听解、听评的方法和技巧。
选择一项：a. 专心致志地听
b. 积极回应
c. 揣摩对方话意
d. 倾听策略
题目8随着言语能力的逐步发展，个体逐渐依靠日常口语展开交流，（ 成为交际互动最重要的纽带。
选择一项：a. 社会交际
b. 语言
c. 肢体动作
d. 口语交际
题目9 ）是倾听能力的核心，指能够抓住重点并确切理解说话者话语中所表达的真正含意。
选择一项：a. 听解力
b. 听评力
c. 听记力
d. 听辨力
题目10 ）是口语交际最大的特点。
选择一项：a. 生活性
b. 工具性
c. 技术性
d. 实践性
题目11培养学生的（ ）表达和应对能力是新课标对语文教学提出的任务和要求。
选择一项：a. 运用
b. 倾听
c. 思维
d. 交际
题目12 ）是指把听到的内容迅速地记录下来，训练目的在于能使学生快速、准确、持久地记住说话者表达的内容，训练学生的倾听能力。
选择一项：a. 聆听法
b. 听记法
c. 听测法
d. 听说法
题目13常用的口语表达策略有言语表达策略和（ ）
选择一项：a. 体语表达策略
b. 非言语表达策略
c. 副语言表达策略
d. 交际表达策略
题目14要做到准确地概括对方的话意，首先必须结合（ ）整体感知表达内容。
选择一项：a. 内容要点
b. 表达方式
c. 语境
d. 情感态度
题目15在进行倾听策略的专题训练外，其实最基本、最常用的形式还是（ ）
选择一项：a. 专题训练
b. 日常训练
c. 课外训练
d. 课内训练
题目16为了更有效地表达和交流，说话者常常会通过不同的语气、语调，用停顿、重音、手势等不同方式强调话语中的（ ）和中心句。
选择一项：a. 话意
b. 思维
c. 关键词
d. 情感
题目17 ）是指引导学生根据听到的内容，对说话者的表达技巧、话语风格、性格特征等方面发表评论，或者听到的材料，鉴赏所听到内容的语言、节奏、韵味。
选择一项：a. 听测法
b. 听评法
c. 听说法
d. 听记法
题目18 ）是指从听到的话语中迅速概括、思考说话人的真实意图或言外之意。
选择一项：a. 听评法
b. 听说法
c. 听记法
d. 听测法
题目19进行口语交际时，必须排除干扰，集中注意力，全神贯注地听清说话者的表达，这里的排除干扰，既指排除环境因素的干扰，也指排除倾听者自己（ ）的干扰。
选择一项：a. 身体
b. 内心
c. 注意力
d. 兴趣
题目20口语交际是一种双向或多向的言语思维互动活动，口语交际只有经过（ ）才能实现。
选择一项：a. 倾听
b. 思维
c. 交流
d. 表达
国培云南小学英语模块四测试
窗体顶端。窗体底端。question 1 英语课程标准 在课程总体目标中对故事学习的要求。选择一个答案 question 2 在阅读教学中教师常设计以下环节 a.解决语音问题 b.内化语言材料 c.复述语言信息 d.理解故事材料 请按照从阅读到表达的语言学习顺序，选择一组正确选择一个答案 quest...
2019国培语文模块一测试
题目1义务教育语文课程标准 2011版 对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是 选择一项 a.掌握 b.不要求 c.基本掌握 d.了解 题目2鲜 字的义项很多，在教授这个字的时候，可以采取哪种音义记忆策略？选择一项 a.取舍定音 b.据形定音 c.据义定音 d.据词性定音 题目3下列词...
2019国培计划小学模块二测试
模块二测试。窗体顶端。初中学生与教师关系发展特点是 教师在学生心目中无论是知识还是人格上都是绝对的权威，教师的影响和感染力常常超过家长。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案。question2分数 3 积极心理健康教育的对象是？选择一个答案。question3分数 3 沟通 是营造良好师生关系的...