语文国培线下研修日志

附件2-2坊员线下集中研修活动日志。

省市宁夏主讲人。

区县贺兰县。

单位。贺兰二小。

姓名车倩。吴海丽“依托教材，多角度设计课内小练笔”主题公。

主题时间2016.3.16

陈秀萍开课。

1.记录培训内容：1.学习了《妈妈留下的葡萄树》这一课，小组合作，续编故事；2.学。

习了《心田上的百合花开》这一课，练笔拓展，写一首诗或一段话。

2.列举3点收获：1.体现了先学后教的理念。自主学习环节，学生反复朗读课文，与文本进。

行一次次亲密的接触，自学生字生词，选择他们喜欢的语句，为展示做充分准备。学生合作交流时，小组成员之间讨论热烈，并把本组讨论的要点分条析理。展示环节，学生踊跃发言，并且感悟深刻，表达富有文彩，无不让教师感到意外。

学习内容概述。

2、小组合作学习的有效性。学生都很自信的阐述自己的理解与感悟。同时本组其他同学认真倾听，并提出自己的意见，使得本组成员对问题的理解更加深入。然后，由一同学代表本组参与全班交流。

3、课堂充满了“语文”的味道。“语文”就是语言文字。语文课，要以语言文字为教与学的核心。

一节好的语文课，应该重视培养学生学习母语的兴趣，使他们学会理解、品味、欣赏、积累与运用祖国的语言文字，并从中受到思想的启迪、情操的陶冶、感受到语言的魅力。

4、琅琅的读书声再现课堂。在赏析句子的同时，我要求学生把语句流畅、有感情的朗读出来。学生读完之后，教师给予及时的点评与指导，让学生不仅是在朗读方面有所提升，同时为进一步理解，**、赏析、批判乃至语感养成创造了条件。

2.列举3点反思这堂课的自然、朴实也值得一说。课堂上，老师没有运用形象的多**，没。

有华丽的语言，但却条理清晰、朴实有序，在平平常常的读、悟中却透出了真实，透出了浓浓的语文味，这样的课堂是是平淡却又丰富，朴实而又有效的，实实在在中闪烁着智慧和灵动。

我的问题与思考。

作为教师，个人的整体素质有待提高。面对行云流水般的课堂，教师应是智者，能从容地调控它。这一点，对教师各方面的素质提出了极高的要求。

从这堂课中，我深深体会到自己的不足，不断学习、提高自身素质，才能适应新课改，才能真正上好课。

我的评价。我对今天的课程（活动）感到：

满意比较满意一般不满意。