云南师范大学外国语学院“国培计划”
中西部项目教师培训团队置换脱产研修手册。
学员姓名。研修学科。
研修学校。工作单位。
2023年月日至 2023年月日。
学员须知。按“国培计划'要求，培训教师必须到中小学研修，经研究决定组织培训教师前往昆明市重点中小学研修。为确保校外研修任务的顺利、安全完成，现将有关要求和注意事项明确如下，请各位老师认真阅读，遵照执行。
一、纪律要求：
整个校外研修活动均以集体形式组织开展，要求每位老师在整个活动中均不得脱离集体，擅自行动。具体纪律要求为：
1.认真遵守校外研修期间的各项规章制度和要求；
2.严格遵守集合时间，按照领队老师要求的时间、地点准时到位；
3.禁止擅自离队，严禁自行在外留宿；
4.研修期间请保证通讯畅通，以方便联系。
二、注意事项：
1. 参加此次校外研修活动的每一位老师都是我省中小学骨干教师的形象代表，希望大家在整个研修活动中，自觉服从领队老师管理，并注意保持仪表整洁、行为文明规范；
2. 请各位老师在研修期间严格遵守中小学的校规校纪，服从研修学校老师的安排；
3. 请勿在交通车上吸烟、乱扔废纸及食品，以保持环境卫生；
4. 校外研修结束，每位参加研修的老师均须完成该手册的填写，并于培训结束前将手册交回各班班主任，作为各位老师集中培训阶段的课程考核材料存档备查，《研修手册》填写情况将作为集中培训阶段课程考核成绩登记。
三、问题处理：
校外研修期间如遇到特殊情况必须及时向领队老师报告，由领队老师出面处理；希望参加培训的各位老师注重团队精神，在活动中互相关心、互相帮助，保证研修达到预期效果。
四、领队老师****：
小学英语班： 赵云芳 138***
初中英语班： 袁刚 135***
预祝每位老师顺利完成校外研修任务！
2023年10月。
实施安排。一、研修时间 （2023年10月19日---10月22日）
初中英语研修时间：2023年10月19~ 21日。
小学英语研修时间：2023年10月20 ~ 22日。
二、研修模块。
1、主题研修 （自我学习，互为资源）
1）激发学生兴趣，克服学生厌学。
2）词汇教学策略，解决学生记忆词汇困难。
3）小学/初中英语教材特点与处理策略。
4）分层英语教学，处理两级分化问题。
5）有效的课堂提问与评价。
6）有效的农村英语教学模式。
7）初中英语语法有效教学策略。
8）中学生听说能力培养。
9）中学英语阅读教学和中学生阅读能力培养。
10）有效的写作教学和中学生写作能力培养。
11）小学/初中英语文化意识培养。
12) 农村小学/中学生英语学习的学法指导。
13) 任务型教学在农村英语教学中实施的困难与对策。
14) 自然拼读法在小学/初中英语教学的运用。
15）游戏活动在小学英语教学中的运用。
2．同课异构 （实践讨论，共同进步）
学员集体备课，初中英语班学员与云南师范大学实验中学的老师同台上课、说课及评课；小学英语班学员与新迎二小的老师同台上课、说课及评课。
3．跟班研修 （观摩课堂、学习反思）
跟班研修学校。
小学：新迎二小。
初中：云南师范大学实验中学。
跟班研修的目标及内容。
通过跟班研修，让培训教师与我省昆明市优秀骨干教师近距离接触，通过开展听课、研修与交流活动，学习先进的外语教育教育教学经验，促进云南省中小学英语的教师专业成长。
跟岗研修的主要内容。
观摩课堂教学；
与昆明市优秀中小学英语教师共同**教学问题；
学习校本课程的开发与组织实践；
学习优秀教师的教育理念及其教育教学智慧；
教研活动观摩学习；
名师工作坊经验交流学习；
基于教学实践的反思。
三、有关要求。
1、对跟班研修学校的基本要求：
研修学校应该是“学校发展有品位、学科建设有特色、指导教师有水平”的优质中小学；学校相关职能部门、教师积极配合，为跟岗研修提供人力、物力支持，为参训教师提供热情、周到的服务； 选派具有示范引领能力的优秀骨干教师为学员提供全程指导。
2、对优秀骨干教师的要求。
1）为研修教师提供热情、细致、周到的服务，指导跟班研修活动，及时为学员解决专业发展、课堂教学等问题。
2）根据学科特色，带领研修教师在跟班研修过程中聚焦主题进行研修。可安排研修教师听本校有特色的课，可为研修教师展示一堂示范研究课，可为研修教师作短小精悍的学术报告，也可在条件允许的情况下让研修教师上一堂示范研究课。
3、对跟班教师要求。
1）跟班教师要按照研修学校和导师的安排参与活动，尊重学校、尊重导师，遵守纪律和学校的制度，认真撰写研修日志。
2） 每个跟班组要确定一名联络员，负责组织跟岗教师按时到学校参与活动，联络有关事宜。
3） 研修教师认真参与跟班研修阶段的各项活动，不得缺席和请假，在研修结束后形成研修报告，并将所学经验在本单位交流、应用、推广。
2023年10月10日。
研修日志 听课记录与教学反馈日志 1
听课记录与教学反馈日志 2
同课异构观摩记录。
教研活动观摩记录。
研修总结。
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