模块二学习日志。
通过本模块的学习我对教学设计有了新的理解，现代教学设计不仅要考虑有关的教学内容和方法，还要考虑教学情境、教学对象、教学策略、教学**、教学评价等因素，并用系统论的方法来加以统筹规划、组织，较多地考虑学生“如何学”、教师如何帮助和促进学生学习以及师生间的互动，因而可以使教学活动真正达到优化的效果。现代教学设计是一个分析教学问题、设计解决方法、对解决方法进行试行、评价试行结果、并在评价基础上修改方法的过程。这是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序，所以现代教学设计又称为系统教学设计。
学科教学设计又可以看作是整个学科教学系统中的一个子系统。系统论认为：一切子系统的工作都要围绕着系统总目标的实现而展开。
因此，教学设计必须在系统论的指导下，运用现代教学论、学习心理学理论研究的最新成果，借助于教学设计者的经验和创造性劳动来实现。一个好的教学设计，首先要有创新性。教学设计的过程，必须要求老师在掌握了大量的知识储备的基础上钻研教材，并结合学生的实际水平，从总体上设计出一个科学、实际、有针对性和具有可操作性的教学总体设计。
在此基础上重新考量教学目标和教学的重难点。教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。要打破原有的教学设计死板、僵化的误区，大胆创新，采用丰富多采、灵活多变的教学设计方式来改变语文课堂的沉闷气氛。
其次，在新课程逐步实施的背景下，教师还要及时地更新自己的知识视野和教学观念，积极运用先进的现代化教学工具和教学条件来改变和创新自己的教学设计。比如计算机辅助教学和因特网这几年对语文教学的影响是巨大的，好的教学忽略和轻视这些现代化的教学设备是必然要落后于时代的，也是必要遭到淘汰的。信息技术的信息量大，传输快，清晰度高，用它来拓宽知识、开阔视野、丰富感性知识等，有着无可比拟的优势。
且信息技术具有交互反馈功能，以此互通，学生不再是被动的听记，而是通过动手操作直接参与教学过程。这就是从根本上打破以教师为中心，限制学生创造性思维的教学弊端，使教学设计有利于培养学生。
国培计划 模块3培训日志
模块3培训日志。通过模块3的学习，使我理解了教学 的五个特性 表现性 重现性 接触性 参与性 受控性。教学 不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学 应有的作用。因为各类 都有其优点和缺点，在选择时应考虑其能否适应所要用的教学设计 教学环节 教育对象，能否达到有意注意与无意注意的相互转换，能否做...
国培体会国培计划研修日志作业模块答案
国培计划黑龙江省农村骨干教师研修项目 2010 主干学科小学英语培训班。激情教育快乐人生。国培学习体会。超等蒙古族乡学校祝世平，黑龙江省。结合我县的英语教育教学，根据国培时专家和学者的讲座，还有我县教研员和领导们的正确指引，我觉得我们县的英语教学方向是正确的，而且是有效的，对我们的教学更深远的发展，...
国培计划心得国培计划研修日志作业模块答案
做有生命感的教育者。参加 国培计划 心得体会。黎城县西井中学教师樊永忠。回顾过去的一年里最有意义的事情莫过于参加农村骨干教师短期研修培训计划。2010年12月12日至12月21日我非常荣幸的参加了在山西省在上海华东师范大学举办的 农村历史政治骨干教师高级研修活动 即山西省农村历史政治骨干教师国培计划...