2023年11月7日---13日，我有幸参加了“国培计划”小学语文短期集中培训和网上研修。“国培”期间，我聆听了教育专家、教授的专题讲座，并与各位学员进行了面对面的交流，使我对小语的教学理念和教学技能有了新的认识和提升，也促使我短暂地回过头来思考当下的教育现状和发展方向。回想学习的整个过程，更多的是感动和精彩的回味，现将我在研修过程中心得小结如下：
一、在学习中成长、反思：
1、“亲其师” 、信其道”
11月8日上午，安徽师范大学教科院孙德玉为我们解读了《中小学教师专业标准》。孙老师让我们明白：“爱”是师德灵魂，只有教师富有爱心、耐心和责任心时，才会真正走到学生中间去，才会用平等的眼光去对待每一个孩子，欣赏孩子，用自己的言行去感染学生。
同时，我们教师也应“善于倾听”、“与学生进行有效的沟通”。
每个孩子都需要爱，在孩子的成长过程中，我们教师应倍加呵护，在教学活动中能够多关注学生的全面成长，体现以人为本的教育理念。
2、幸福孩子，也幸福自己：
11月9日上午，南京市小语教研员芮琼老师，为汉语拼音教学的难点与突破作了深刻地分析。在拼音教学中，我们传统的观念叫学生一个的劲读、背，其教学效果不明显，老师教的累，学生学的也累。芮老师手把手的教我们汉语拼音的发声技巧、拼读要领。
她不厌其烦地示范，与我们交流，让我们体会到这就是真正的语文课堂。作为教师，我们不能一味得强调学生该怎么样，只有学生真正悟到了，内化了才能自觉地掌握拼音的方法。芮老师说得很对“抱着陪伴的心态，幸福孩子，也幸福着自己”。
是啊，只有老师快乐了，学生才会真正快乐起来。“我不美，但我自信”。教师的美在于给学生创造一个舒心的学习环境，我要用我的笑容点亮我的人生，照亮学生前行的路，让学生幸福、健康成长。
二、在学习中反思、转换：
作为教师，应该不断地学习，增加自身修养和专业素养的提升。11月9日下午，上海师范大学博士生导师吴忠豪教授带领我们走进课改，探索课改的方向。针对目前小学语文教学存在的误区，他给我们剖析了：
“语文教育的主要问题存在于课程层面”，“语文课程改革之方向”，就是要转变从“教课文”到“教语文”--提高阅读方法。并用于永正教学的《高尔基和他的儿子》案例深刻分析了“教语文”的特征。作为一线教师，我们应该让我们的学生语文能力是在语文实践中得到运用与提高，而不是靠教师分析出来的。
在我们平时的教学中，我们对语文教学存在片面的认识，只一味的注重对文本的分析、解读，而忽视了学生对语文的学习、运用和情感能力的培养。吴教授利用生动的课例让我们辨析了“教课文”是非本体性教学内容，“教语文”才是本体性教学内容。
听君一席话，胜读十年书”。听了他的课，让我终身受益。他的教导，就像一盏明灯，在语文教学的路上为我们指明了方向。
崔峦老师说，语文课要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学用语言。这就要求教师从语文课程高度认识语文教学内容：以提升阅读理解能力、运用语言能力以及学习能力，真正实现语文教学的“华丽转身”。
三、在交流、感悟中进步、成长：
我们有缘于国培。在这里，专家结合详实的课例给我们做了一场场精彩的讲座，为每一位潜心求学的学员提供了丰富的教学营养大餐，为我们的专业成长确定了方向。学员与老师之间、学员与学员之间的交流、**，让我对课程改革的理念有了更进一步的认识，他们在教育教学中的独特见解让我的思想受到极大的震撼；通过参与研修讨论，我领略到研修的魅力，她带给我的不仅仅是思想转变，更是对自身能力的提升；我们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，学员间的交流、互动，就像催化剂，激发着我们在国培路上不断前进。
培训是短暂的，但收获是丰硕的。安师大国培研修平台，让我们的思想火花一次次在这里碰撞；新的课改，为我们再次点燃起对教育的热情。这次国培，在给我带来收获与快乐的同时，更促进了我的专业成长。
国培研修小结
2012年，我们市开设了网络研修活动，要求我们每位教师都应该积极参与。当时自己怀着好奇的心情注册，带着一种陌生与新奇的想法走进了网络。作为一名年轻的老师，在这种新型的交流方式中，自己如新笋吮吸到了甘露，尝试到网络研修所带来的新思想，新观念和新方法，从中受益非浅。以下是我网络研修一些小结 一 新的交流...
国培研修小结
有效问题设计的一点想法。记叙文一直以来都是升学考试的重点和要点，也是教师教学过程中的 杀手锏 首先是如何确定教学目标，确定教学的重点和难点 其次是要有效体现语文性的特点，抓住文本中的关键句子或者语段来体现人物的形象，从而进一步把握文章的主旨，这一直都是语文老师感到困惑的地方。通过细读文本，我决定从两...
国培研修小结
回想这么多天的国培网上学习有许多感慨。本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。一 开阔教改视野。为期几个月的培训学习，让我在平常的忙碌中偶尔停下来反思一下自己的教育教学。在本次培训中，各位专家老师对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的 比较前沿的教育理论知识...