《小兔请客》教案设计。
教学内容： 北师大版一年级数学下册第三单元第一节(整十数相加减)
教学目标：
知识与技能在实际情境中进一步体会加减法的意义，能正确的进行整十数的加减计算，发展解决问题的意识和能力。
过程与方法通过动手操作、合作交流等方式让学生经历探索计算方法的过程。
情感、态度与价值观培养学生合作学习和应用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点： 掌握整十数相加减的计算方法。
教学难点：能发现问题解决问题。
教具准备：多**课件、小棒、计数器等。
教学过程：一）、复习导入。
同学们，你们喜欢听故事吗？ （喜欢） 今天老师给大家带来了一个故事，在讲故事之前我们先来玩个"抢答比赛"，看谁反应得最快，声音最洪亮。
1个十是（ ）5个十是（ ）
8个十是（ ）10个十是（ ）
60里面有（ ）十。
90里面有（ ）个十。
50里面有（ ）个十。
二）、创设情境
现在老师就给大家讲个故事。在美丽的森林里，有一只可爱的小兔子。它今天生日，他准备了一些果子要来招待它的客人。这个故事名叫“小兔请客”（板书：小兔请客）。
三）、**与体验
1、看看都来了哪些小动物。（出示课件：小猴、小刺猬、小松鼠）
认真观察小兔怎样为他的客人准备果子。请个同学用“先~~再~~~说一说。
客人们到了，小兔先端来了3盘果子，又端来了2盘。
师：3盘果子有几个？你怎么知道的？2盘呢？
2、谁能根据我们得到的这些数据提出一个数学问题呢？
小兔一共端来多少个果子？）
3、这个问题怎样列算式呢？
汇报：（30+20= ）
4、你能用你的学具摆一摆，拨一拨，并说一说小兔子先怎样，再怎样，一共有几个果子？
小组代表汇报：
我是用小棒代替果子，每捆10根小棒，先拿来3捆，再拿来2捆，一共是5捆，就是50）
我是用计数器来算的，先在十位上拔3个珠，表示30，再在十位上拔2个珠表示20，合在一起就是50）
5、现在不用小棒，也不用计数器，想想怎样简单快速算出得数。
30就是3个十，20就是2个十，3个十加上2个十就是5个十，就是50）
你们真聪明！
就是这么简单，你学会吗？老师出几道考考大家。
6、同学们真聪明，一学就会！老师要接着讲故事了：正当它们准备享用美味的果子时，小刺猬接到一个**，说是家里有急事，让他回家。
望着这么好吃的果子，小刺猬真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚，瞧他得意地走了，惹得大家哈哈大笑，同学们，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）
板书：还剩下多少个果子？
7、和小组同学说一说怎样列式，怎样计算？也可以用学具摆一摆。
讨论后请个别同学在全班交流。
教师板书：50-10=40（个）
说说为什么这样列式？怎样得到40的？
8、选择你喜欢的方式算一算这几道减法式题。
9、请认真观察几个式了，你发现了什么规律？
同学们，你们发现了吗，今天我们学习的这两个算式中的数都是整十数，整十数相加减的计算方法很多，老师也有一个简单快捷的方法，只要把十位上的数相加减，结果写在十位上，个位的0写上就可以了，感兴趣的同学可以试一试。
10．我们每个人都有一个自己的名字，我们今天学的这些式子各部分也有他们自己的名字。我们一起去认识一下吧！请大家打开课本49页。请学生来说。
在加法算式中，每个数除了有它表示的意义以外，还有自己的名称。我们把 "+两边的数字叫做加数，把算出的得数叫做和。在30+20=50中，30叫加数，20也叫加数，50叫和。
在减法算式中，每个数字也都有自己的名称，我们把" —前面的数叫做被减数，" 后面的数叫做减数，计算的结果叫做差。谁来说说50—10=40每个数字的名称？
学生汇报）四）练习巩固。
今天我们通过"小兔请客"的故事，学会了整十数相加减的计算方法，知道了在加减法算式中各部分的名称。你学会了吗？
那我们一起去智慧岛闯关。
1、第一关：看图列式。
2、第二关：算一算。
3、第三关：小鸡找妈妈。
4、第四关：我来提问题。
五）、课堂小结：同学们，这节课你学得开心吗？你学会了什么？
最后老师希望同学们在今后的学习中勤于思考，做个聪明、懂事的好孩子！
小兔请客》教案设计。
教学内容： 北师大版一年级数学下册第三单元第一节(整十数相加减)
教学目标：
知识与技能 ：在实际情境中进一步体会加减法的意义，能正确的进行整十数的加减计算，发展解决问题的意识和能力。
过程与方法：通过动手操作、合作交流等方式让学生经历探索计算方法的过程。
情感、态度与价值观：培养学生合作学习和应用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点： 掌握整十数相加减的计算方法。
教学难点：能发现问题解决问题。
教具准备：多**课件、小棒、计数器等。
教学过程：一）、复习导入。
同学们，你们喜欢听故事吗？ （喜欢） 今天老师给大家带来了一个故事，在讲故事之前我们先来玩个"抢答比赛"，看谁反应得最快，声音最洪亮。
二）、创设情境
现在老师就给大家讲个故事。在美丽的森林里，有一只可爱的小兔子。今天是他生日，他准备了一些果子要来招待他的客人。这个故事名叫“小兔请客”（板书：小兔请客）。
三）、**与体验
1、看看都来了哪些小动物。（出示课件：小猴、小刺猬、小松鼠）
认真观察小兔怎样为他的客人准备果子。请个同学用“先~~再~~~说一说。
客人们到了，小兔先端来了3盘果子，又端来了2盘。
师：3盘果子有几个？你怎么知道的？2盘呢？
2、谁能根据我们得到的这些数据提出一个数学问题呢？
小兔一共端来多少个果子？）
3、这个问题怎样列算式呢？
汇报：（30+20= ）
4、你能用你的学具摆一摆，拨一拨，并说一说小兔子先怎样，再怎样，一共有几个果子？
小组代表汇报。
5、现在不用小棒，也不用计数器，想想怎样简单快速算出得数。
30就是3个十，20就是2个十，3个十加上2个十就是5个十，就是50）
6、同学们真聪明，一学就会！老师要接着讲故事了：正当它们准备享用美味的果子时，小刺猬接到一个**，说是家里有急事，让他回家。
望着这么好吃的果子，小刺猬真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚，瞧他得意地走了，惹得大家哈哈大笑，同学们，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）
板书：还剩下多少个果子？
7、和小组同学说一说怎样列式，怎样计算？也可以用学具摆一摆。
讨论后请个别同学在全班交流。
教师板书：50-10=40（个）
说说为什么这样列式？怎样得到40的？
8、选择你喜欢的方式算一算这几道减法式题。
9、请认真观察几个式了，你发现了什么规律？
10．我们每个人都有一个自己的名字，我们今天学的这些式子各部分也有他们自己的名字。我们一起去认识一下吧！请大家打开课本49页。（学生汇报）
四）练习巩固。
今天我们通过"小兔请客"的故事，学会了整十数相加减的计算方法，知道了在加减法算式中各部分的名称。你学会了吗？
那我们一起去智慧岛闯关。
1、第一关：看图列式。
2、第二关：算一算。
3、第三关：小鸡找妈妈。
4、第四关：我来提问题。
五）、课堂小结：同学们，这节课你学得开心吗？你学会了什么？
一年级《小兔请客》说课稿
一年级 小兔请客 说课稿。一年级 小兔请客 说课稿。一 说教材。今天我说课的题目是 小兔请客 小兔请客 选自北师大数学教材一年级下册第五单元 加与减 二 的第一个内容，这节课是在学生学习了20以内加减法和100以内数的认识的基础上安排的整十数加减整十数的一节课，本节课从学生感兴趣的小兔请客这一情境中...
2019一年级下数学教案5 1小兔请客北师大版教育
小兔请客 教案。一 教学目标。知识与技能 引导学生在实际情境中体会加减法的意义，能正确进行整十数的加减法计算。过程与方法 引导学生从具体形象思维向抽象思维过渡。情感 态度与价值观 培养学生观察能力和多动脑筋，敢于探索的精神。二 教学重点。引导学生在实际情境中，进一步体会加减法的意义，能正确进行整十数...
一年级数学下册小兔请客1教案北师大版
2 探索减法的计算方法。师 同学们，请看发生了什么事情？课件显示第二幅情境图，学生说图意。师 根据这幅图你能提出什么数学问题？把你的问题在小组内说一说，并试着自己解决提出的问题，好吗？小组内交流。教师巡视，对有困难的小组引导帮助。全班交流，根据学生回答板书 50 10 40或50 40 10。评析在...