规范作业书写 批改的要求与细则

发布 2022-09-19 06:17:28 阅读 4908

符号一格,破折号、省略号占两格,引号的上引号和下引号各占一格。④三至六年级一学期完成8篇大作文。

二)教师方面。

1.作业布置:教师要精心设计练习,要富有针对性,要有弹性要适量,机械性抄写的作业不宜太多,作业形式要灵活多样。

2.作业批改:

1)总体要求。

作业要及时批改,及时订正,当天的作业要求当天批改好。订正后教师要及时批改。(作文等除外)

批改符号:对用“√”错用“×或?”,符号打在题目右边。(错别字可圈出,“钩”不要打得太大,要有点弧度,错的打“×”尽量小些,保护学生的自尊,使作业本整洁美观。)

错题待学生作业订正后,再在该处打“√”对于学生的错题,教师要及时反馈,对于一些共性的错误,教师应该引起重视,作重点讲解。

作业好的或有进步的,可写上鼓励语句,也可用鼓励符号,每次作业需写上批改日期。

2)各类作业批改要求:

生字、词语、抄书要求老师发现错别字要圈出来,以便学生改正。《作业本》必须要每小题一批,以防批错和漏批。

写话、作文本:

教师批改作文要讲求实效,要看到学生的进步,加以鼓励,适当指点……”作文的书写格式,批改要求及符号力求统一。

1、每篇作文批语要具体、明白、有针对性、指导性,有总批,部分有眉批。

2、对学困生要进行面批,鼓励他们的点滴进步。

3、标点符号占一格,两个标点碰在一起占用一格,如“冒号和引号”,“句号和引号”等。

4、错字、别字:在错字、别字上面一圆圈,改正处画一红色广框让学生订正,订正完后,教师要封住框。

数学作业书写格式和批改要求。

一、 卷面总体要求。

1、数学作业,从一年级至六年级均要求书写端正,不得潦草,学生做作业的态度要求严肃认真,切忌马虎草率。

2、数学作业中的汉字书写以楷书为规范,做到笔划、笔顺、结构正确无误,字距合理,行距以作业本横线中的距离,在整齐划一的基础上逐步达到美观完好。

—4年级作业都要求用铅笔书写,5—6年级可以使用圆珠笔等书写,当天作业当天完成,作业本封面要求写清科目、班级、姓名外,不得乱涂乱写。

二、书写基本格式。

1、数学竖式分行写,位数对齐,加减乘式下的横线要画直,与横行平行,低年级要求用直尺助画,不是一次算完的,第二道横线与第一道横线等长;除号横线也在与横行线平行,左斜线角度适中,各题要大体一致。

2、数学练习本上作业,要求学生抄明题号及要求,书写端正工整,不漏标点,做到专心抄写,提高解题水平。算式的书写要略低于题目,并且一行行对整齐,答案应独立一行对齐书写。

3、脱式计算的题目,按题目运算顺序逐步运算,等号右端与原题目左端对齐,每步等号长短大小一样并对齐。

4、数学作业每做完一小题都要隔开一行,接着做第二小题,每次作业的错题订正要写在老师批改处隔开一行,并注明“订正”两字。若做下一次作业应再隔开几行再写。

三、作业批改要求。

1、正确。批改作业不能有知识性错误,避免错批、误批现象发生。批语用词确切,以正面鼓励为主。

2、严格。作业的书写格式、使用符号、解题过程等,都应按规范严格要求。对不符合作业规范的,要对有关学生进行严肃的教育,热情的帮助,并采取适当的补救措施。

3、及时。及时批阅作业,及时向学生反馈作业信息。练习结果,可以增强学生的练习兴趣,及时纠正练习中的错误,提高练习效果。

每次批阅作业都写上日期。每次均写上批改日期,等级和批语、日期写在作业的右下角。

4、仔细。批改作业要精批细致,对学生的共性错误和突出的要认真做好批改记录,便于集中进行讲评和指导,也利于认真总结,改进教法。

5、规范。批改作业一律用红笔,等第可自行选择(如百分制、打星、评优制等)。如有错误,在作业后写出“订正”,字迹规范,低年级必须用正楷书写。

6、统一。批改符号统一。一般的批改符号是:正确的打上“√”错误的打上“×”并在有错误的地方画圈,允许教师有自己独特的批改符号,但要做到科学统一。

英语作业格式及批改要求。

一、学生作业书写和订正格式。

1、作业要写课题,每次作业要在边线左边用“一”“二”等标清作业序号,在边线右边写明作业名称。如一、copy the words/sentences二。fill the blank,eg.

同一单元如做几次作业在同一本子上,只需写一次课题。(注:作业题序号统一编写)

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