作业设计及批改的要求

学校作业设置与批阅要求。

一、作业设置要求。

1、对学生作业要严格要求：禁止抄袭，作业书写工整，书面整洁，不合要求的作业要重做，但教师不以机械重复抄写作为处罚学生的手段。

2、课外作业量要严格控制，一年级不布置家庭书面作业；二、三年级每天家庭作业总量（语、数）一般不超过三十分钟；四年级每天家庭作业总量，一般不超过四十五分钟；其它年级每天家庭作业总量一般不超过六十分钟。

3、作业可选用新学案（或本学科教辅资料）中的习题，分必作题和选作题，所选作业题必须是对重点知识的巩固，要有针对性，保证质量，不求数量，不搞题海战。基础学科作业控制在半小时内，发展学科控制在10分钟左右，并尽量在课堂内完成。作业不要重复布置，不能强行让学生完成几套资料的所有习题和其它作业。

4、教师要注意指导学生做作业的方法，并对那些经过自己钻研仍有困难的基础较差的学生进行个别辅导。

5、作业要有统一的格式。（1）每次作业之间有明显空隙。

2）字体书写工整，每种作业只限一种颜色笔写。（3）作业中有误差，要修改时，应用统一符号，不要乱涂乱画。

4）作业本子要编号、班级、学校、姓名，课堂作业每个学。

生必须按时、按质、按量完成并上交老师，不能拖欠或缺交。

二、作业的批改要求。

1、各科作业批改要及时、认真、字迹清晰，错误要指出，评价要恰当，日期要注明，差生尽量面批。

2、批改作业初中一律进行等级评价制，小学可采取赋分制，反对随意写“查阅”。批阅作业允许有创作性，但要有利于提高教学质量。

3、批改作业一律用一色红笔，要求有统一的批改符号：全对的打“√”半对的打错误的用“——勾划画出，并在“——线下方打“？”补充的内容用“∨”或“∧”标出，由教师进行补充或要求学生补充，对优秀作业写上激励性评语，进行鼓励，调动学生的学习积极性。

4、批改作业要有指导性，对学生作业中的错误，提倡教师做好批改记录，提出问题所在，及时讲评作业。要求学生自己更正或补充。教师要及时批改更正的作业。

5、提倡各科作业批改中有尾批。作文批改中，要求有尾批（评语），有的作文可根据其内容特点适当进行眉批，批注加在指定的地方。

6、作文批改的几种特定符号：（1）作文中描写、叙述比较具体生动、说明有条理深刻的地方用“ooo”标出；（2）对于用得准确、生动的词、句用“……标出；（3）删大段文字用“〔〕删字、词、句用“□”4）增补可使用“∨”或“∧”等记号。（5）“”标在颠倒的字句间；（6）在错字下面打“×”在别。

字下面划“—”学生改正后，教师在下面加上一横，成“□”

7、教导处每月组织一次作业批改检查，采取全面检查与重点抽查相结合的办法。