《旅游地理学》教学大纲。
旅游地理学》课程教学大纲。
课程名称：旅游地理学。
课程类别：专业选修课。
授课学时：总学时（45）
学分：3课程性质：《旅游地理学》的课程是普通高等学校旅游管理、资源与环境相关的本科专业的。
一门必选课程，具有基础理论和基本技能相结合的学科特点。该课程传授有关旅游行为与人地关系的基本理论和旅游行为时空变化的基础知识，为进一步学习旅游学科、地理学科的相关打下坚实的基础，对全面提高学生的旅游、地理素质与理论修养具有重要作用。）
课程目标：知识：
使学生掌握以下知识：
旅游地理学的研究对象；旅游地理学的研究内容；旅游地理学与相关学科的关系；?旅游者的旅游动机及活动行为层次；旅游者的决策行为；旅游需求**；?旅游资源和旅游地评价；?
旅游地生命周期与空间竞争；?旅游环境容量；旅游交通；?旅游区划、旅游开发的区域影响。
能力与技能：
使学生具备以下能力与技能：?正确的认识旅游行为能力；
能够利用所学的旅游地理学的时空理论分析现代旅游行为；?具备自学更高的与旅游学科、地理学科有关理论能力。
态度与情感：
增强对旅游行为深入理解的信心，激发进一步学习后续相关课程的兴趣，获得研究和**旅游、地理相关学科的乐趣。）
先修后续课程：本课程在修读基础地理课程或基础旅游课程的基础后修读本课程。
课程内容：第一章。
导论。目的要求】使学生了解闲暇、游憩和旅游之间的关系和旅游地理学与相关学科的关系；理解。
旅游地理学的研究对象；掌握旅游地理学的研究内容。
重点与难点】旅游地理学的研究内容。
主要内容】旅游地理学的研究对象；旅游地理学的研究内容和旅游地理学与相关学科的关系。
理论教学内容（学时）3个课时。
一、旅游地理学的研究对象。
二、旅游地理学的研究内容。
三、旅游地理学与相关学科的关系。
作业与思考】
1简述旅游地理学的研究对象和研究内容。2简述旅游地理学与相关学科的关系。
第二章。旅游地理研究回顾。
目的要求】使学生了解国外旅游地理学发展历史；理解国内外旅游地理学的发展趋势；掌握。
现代旅游地理学（国外旅游地理学和中国旅游地理学）的发展现状与趋势。
重点与难点】现代旅游地理学的发展现状与趋势。
主要内容】国外旅游地理学发展历史回顾；国外旅游地理学的发展趋势；中国旅游地理学的。
发展趋势；理论教学内容（学时）2个课时。
一、国外旅游地理学发展历史回顾。
二、国外旅游地理学的发展趋势。
三、中国旅游地理学的发展。
四、中国旅游地理学的发展趋势。
作业与思考】
1国外旅游地理学的发展趋势。
2中国旅游地理学的发展趋势。
第三章。旅游者行为。
目的要求】使学生了解旅游者的概念；理解国际上对旅游的定义和中国对旅游的定义；熟练掌握旅游者的旅游动机及活动行为层次和旅游者的决策行为。
重点与难点】旅游者的旅游动机及活动行为层次和旅游者的决策行为。
主要内容】旅游者分类；旅游者的旅游动机及活动行为层次、旅游者的决策行为和旅游者的。
空间行为。理论教学内容（学时）3个学时。
一、旅游者。
二、旅游者的旅游动机及活动行为层次。
三、旅游者的决策行为。
四、旅游者的空间行为。
五、旅游者行为研究的实践意义。
作业与思考】
1什么是旅游需求？影响旅游需求的因素主要有哪些？2什么是旅游者的决策行为？影响决策的因素主要有哪些？
第四章。旅游需求**。
目的要求】使学生了解旅游需求的基本过程和旅游需求**模型。理解旅游需求的基本内涵。掌握影响旅游需求的要素和旅游需求的时空分布。
重点与难点】影响旅游需求的要素和旅游需求的时空分布。
主要内容】旅游需求的基本过程、旅游需求的基本内涵、影响旅游需求的要素、旅游需求的时空分布和旅游需求**模型。
理论教学内容（学时）3个学时。
一、影响旅游需求的要素。
二、旅游需求的时空分布集中性。
三、旅游需求**模型。
四、趋势外推模型。
五、引力模型。
六、特尔菲法。
作业与思考】
1影响旅游需求的要素主要有哪些？2如何进行旅游需求**资料的获取？
3什么是特尔菲法？简述特尔菲法的方法与步骤。
第五章。旅游资源和旅游地评价。
目的要求】使学生了解旅游资源和旅游地的概念。理解旅游资源和旅游地评价的理论基础。掌握旅游资源和旅游地的体验性评价、旅游资源的技术性评价和旅游地和旅游资源的综合性评价的方法。
重点与难点】旅游资源和旅游地的体验性评价、旅游资源的技术性评价和旅游地和旅游资源的综合性评价的方法。
主要内容】旅游资源和旅游地的概念、旅游资源和旅游地评价的理论基础以及旅游资源和旅游地的体验性评价、旅游资源的技术性评价和旅游地和旅游资源的综合性评价的方法。
理论教学内容（学时）3个学时。
一、旅游资源、旅游地的基本概念和评价的理论基础。
二、旅游资源和旅游地分类。
三、旅游资源和旅游地的体验性评价。
四、旅游资源的技术性评价。
五、旅游地和旅游资源的综合性评价。
作业与思考】
1旅游资源和旅游地基本概念。
2旅游地和旅游资源的综合性评价的步骤与方法。
第六章。旅游地生命周期与空间竞争。
目的要求】使学生了解巴特勒的旅游地生命周期理论。理解旅游地空间竞争理论；掌握旅游地生命周期理论的实际应用。
重点与难点】旅游地生命周期理论的实际应用。
主要内容】旅游地生命周期理论、旅游地生命周期理论的应用和旅游地空间竞争。
理论教学内容（学时）3个学时。
一、旅游地生命周期理论。
二、旅游地生命周期理论的应用。
三、旅游地空间竞争。
作业与思考】
1什么是旅游地生命周期理论？试简述旅游地生命周期理论几个阶段。2试述旅游地空间竞争理论。
第七章。城市旅游与主题公园。
目的要求】使学生了解城市旅游研究的起源和定义和主题公园的概念、类型和特点。理解城市旅游研究的内容；掌握城市旅游吸引（资源）体系和城市游憩商业区和主题公园布局的影响因素。
重点与难点】。城市游憩商业区和主题公园布局的影响因素。
主要内容】城市旅游研究的起源和定义和主题公园的概念、类型和特点。城市旅游研究的内容；城市旅游吸引（资源）体系和城市游憩商业区和主题公园布局的影响因素。
理论教学内容（学时）6个学时。
一、城市旅游概述。
二、城市游憩商业区（rbd）
三、主题公园的概念、类型和特点。
四、主题公园布局的影响因素。
作业与思考】
1什么是城市游憩商业区，试述城市rbd的功能及意义。2简述rbd与cbd的关系。
3简述主题公园的概念、类型和特点以及影响主题公园布局的主要因素。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
旅游地理学教学大纲
南阳职业学院。课程编号 1100313014 英文名称 geography of tourism 一 课程说明。1.课程类别。基础课程。2.适应专业及课程性质。旅游管理专业必修 3.课程目的 奠定学生对作为一种空间现象的旅游产业及其影响的基本知识体系，同时培养学生用地力学的思维和方法分析旅游问题的能...
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旅游地理学 课程教学大纲。一 课程介绍。地理学分为自然地理学 经济地理学和人文地理学，旅游地理学是处于这三者之间的一门综合性部门地理学。从旅游活动的行为性质来看，旅游是一种文化活动，因而被视为是部门人文地理学 从旅游业是国民经济的一种新兴产业来看，旅游地理学又可视为部门经济地理学，是服务行业地理学的...
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一 课程基本信息。课程名称 旅游地理学。课程 课程性质 必修专业课。适用专业 2011级旅行社 高尔夫 游艇专业。学生总人数 158人。总学时 48学时，其中理论课48学时。考核方式 考试。教学手段 课堂多 教学为主，情景式案例教学与互动讨论相结合。成绩评定标准 由考勤 课堂发言 期中测试 期末考查...