在不知不觉中这学期选修课中国旅游地理马上就要接近尾声了，虽然只是短短的五周学习，但是在杨教授的生动详细讲解加上教学**让我在这短暂的五周时间内初步的了解对全国的各个知名旅游景区。如果单单仅仅是这点，那还算不上我在这门选修课上所学到的东西。真正让我印象深刻，是杨教授的讲课方式。
在课堂上不再是像以往的中国填鸭式教学方式，也不是单纯传道解惑，而是在整节课中我仿佛不再是坐在板凳上听课的学生，似乎一切都是那么真实，倾听三亚亚龙湾海水敲打礁石的空灵声响，那触手可及的距离，难道不是自己亲手拿着贝壳聆听大海的歌唱？又或是登上“天下第一奇山”——黄山，看奇松，看云海，看怪石。果真是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”；不经意间思绪又来到拥有纳西风情的云南丽江古镇，和当地人享受着大自然所赐予的一切，围着篝火载歌载舞的陶醉其间。
这些才是我感受最深的，每当下课铃刺耳的响起时，这才把一切都拉回现实，其实我是都想着一切都不只是个梦。虽然这些地方我都没去过，但每次听完课我都感觉浑身充满力量和对旅游的那种向往和激情。其实每个人都不可能花了一年甚至几年的时间去享受去体会中国每一个旅游胜地，就算是去了也不一定能详细的去了解当地的风土人情以及此类更加细节的问题。
所以这就是我在中国旅游地理中所学到的，简单来说这门课就像一本记录了全中国的旅游胜地的百科全书，虽不能说是最详细的，但是它的深度广度也让我对祖国的大好河山有了更深一步的理解，此时我才渐渐的体会到古人为何老是用上那成千上万篇幅的诗歌词赋来赞美的大好河山。首先作为一名地理专业的学生，以及我从小对于地理的这份热爱，在即将学习完的中国旅游地理中学习到如何更加系统的去理解一个地方的旅游地理，不仅限于当一名只会背着材料照本宣科的导游。成为一个对于中国地理的爱好者，对祖国的名山大川能侃侃而谈，这是我个人的爱好，也许我没有机会去走遍这些美丽的地方，这是我的遗憾，但是经过这门学科学习我可以用心去体会它们的存在，去不去这样的结果已经不再重要，因为我已经和那些游览过的游人一样，惊叹于这大自然所创造的一切，陶醉于这美景中。
此外，我认为这门课更加实用的作用在于，它就像一件工具，丰富了我的阅历，这是即将未来我成为一名教师工作者所应该具备的素质。试想下每当燥热的夏天下午，连空气都要你凝固的教室，我还捧着本乏味的地理书，在黑板上重复着那如空气一样干燥的文字，作为一名正常人，估计再也没有比这更好的催眠曲了。但是此时我能给我的学生们讲述地理所衍生所影响的一些趣事，描述下当地的风俗特点和美景，就像坐在老人旁边听故事一般。
这些细微的小事，不留意间就如夏天午后丝丝沁人心脾的凉风，顿时给了学生们学习的欲望。而要想做到这些，对于中国旅游地理的了解是必不可少的。
对于这门选修课我的感触不是这简简单单文字所能描述的，我的所感所学更不是这白纸黑字可以表达的。我想在接下来的日子里，我会想杨教授一样，去收集整理关于中国旅游地理的一切，融会贯通让一切都变成我自己的东西。往小方面讲，我本人就是一个特别爱旅游愿意去体验中国这个泱泱大国，去感受每个细微每个角落地理所造就的一切。
也许将来有一天，我所经历的，就如这些天在教学**和书上文字所描述的那些情景一样。往大的地方去说，这些都是一位优秀的合格师者所应该必备的能力，我期待的有那么一天我也能站在讲台上给我的学生讲述这一切，让他们和我现在一样感同深受，仅仅只是坐在狭小空间的教室里，思绪却随着老师遨游在老师所创造的梦境里，就算是一个梦，难道不美吗？
中国旅游地理
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中国旅游地理
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