旅游学概论》课程改革方案。
一、考试评价方法：
总分为100分。其**勤占10%，课堂互动占10%，个人作业占15%，小组作业占15%，期末考试占50%。
二、使用的主要教学方法：
1.教师主要起到课堂引导的作用，部分章节内容由学生进行课堂讲解：在课上将下节课预习的内容或问题留下，下节课由小组或个人展示作业情况，老师对作业做出评价，给出意见。
2.课堂授课时每节课尽量安排出15%的时间用于互动环节，包括小组讨论、提问、课堂展示等。
3.任务性作业评价方法：老师和其他学生给予点评、打分。打分标准要统一并告知所有学生。当学生讲完后，由授课教师补充或者总结。
4．课外实地学习：组织同学们到草原景区、酒店、博物馆参观学习。并安排酒店经理经理或景区导游给学生讲解和展示。
开拓视野，培养观察、思考和归纳整理的能力。回来后完成小组作业。杜绝走过场和形式。
三、本课程改革特色：
1.让学生参与整个教学过程，成为课堂的主人，让其进行课业展示。
2.多以小组形式活动，让学生们养成协作的习惯。
3.带学生参观草原景区、酒店、博物馆，促动学生产生深入学习的兴趣。
4.改变以前“一考定终身”的考核形式，采取过程性评价考核形式。
四、改革目的：
让教师成为课堂的引导者，改变“满堂灌”的授课形式，积极调动学生的积极性，让学生真正参与到课堂中来，变被动接受知识为主动学习知识、探索知识。
旅游学概论
1.旅游活动内容要素 行游住食购娱 体系构成要素 旅游主体，客体，中介体2.现代旅游活动的特点 1 普及型2 综合性3 地理集中性4 季节性3.奖励旅游出自 20世纪60年代的美国。4.社会旅游 对于低收入的贫困家庭，国家通过由国家 地方 雇主 工作单位。工会等提供资助或补贴的办法，是他们能够实现外...
旅游学概论
第一章。从19世纪意大利人博迪尔 1899 最早的研究，大多数研究是在1970年以后，其中50 的研究更在1980年以后。1928年，的意大利的马里奥蒂，出版了 旅游经济讲义 为什么要设置旅游专业？旅游时世界上最大的 活动 旅游时一个就业容量很大的雇主 旅游时很多地区的经济支柱产业 旅游职业具有复杂...
旅游学概论
第一章导论。1 旅游的本质是由旅游目的决定的，是一种主要以获得心理上的快感为目的的审美过程和自娱过程。文化审美型的休闲活动。综合消费型的社会经济活动。身心愉悦型的社会交往活动。塑造人格型的现代生活方式。2 英国人托马斯 库克于1841年组建了世界上第一家旅行社 通济隆旅行社，这标志着世界旅游业的正式...