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和杭州西湖等许多令人向往的旅擗胜地风景．同时**优美悦耳的配乐朗诵。在这美丽如画、动听的**的陪伴下激发求知的欲望。再如讲到“长江”一节时。
我**长江三峡风景录像。井用（长江之歌）配乐，使学生在愉快的心情伴随下产生对长江的热爱，谓望更多地了解长江。
中学生爱听爱看有趣的故事。教师应紧紧抓住学生的这个心理。变学生的好奇心为浓厚的学习兴趣。例如我在讲世界地理（萨哈拉以南的非洲）时，一。
是每次渔汛都大量增加捕捞船队，大鱼、小鱼一齐。
捕捞。最大限度地增加鱼的产量。方案二是每次渔。
汛都严格控铷鱼的大小和数量、既不多捕也不少捕，保证鱼有休养生息的机会。思考：长期实施两种方案，分别对鱼的产量将会产生什么影响？结台长江。
口每年春季渔汛千船竞发大量捕捞鳗鱼苗的事情，发表评论。
．演讲类作业：每堂课开始，固定３～５分钟的时间，给学生以地理交流，内容为最近两星期国内外。
报刊杂志有关地理方面的文章．或是学生自己的论我讲述了儿童故事片‘狮子王＞的故事，然后我提到“同学们．有谁知道这个故事发生在**的草原？最后小狮子回到了哪座山上当上了动物的国王？”这样便吸引学生对非洲产生了浓厚兴趣。
我紧接说：“今天我就带领大家在非ｉｆｌ一游”。于是我们很轻松地。
开始了这一节课的学习。
改革作业形式增强学习趣。
江苏张家港市合＊中学。孙。群。
朱。敏。
为了改变目前学生地理作业的现状。笔者接下。
述几种方式进行了改革。取得了良好的效果。
．传统类作业：如学习完（中国的疆域）一节。让。
学生在地图上找出同我国陆地相邻的国家和隔海相望的国家，把它们的名称填入中国省级行政区填充。
图”的适当位置。此类作业应当少而精，适用于当堂。
训练．旨在趁热打铁。及时巩固所学知识。
．游戏类作业：如中国政区拼图罅戏，首先将全。
班分成四大组，每个夸组分别把本书最后一页的中国政区圈贴在硬纸片上，按照省级行政单位剪成２８份（北京、天津、河北合为一份，上海、江苏合为一份。四川与重庆合为一份，广东、香港、澳门合为一份）。用一定的时间熟悉各个省级行政单位的形状和方。
位，然后开始拼图比赛。以小组为单位，同时将分散。
的省级行政单位拼合成一幅中国政区全图，拼好后。
放在课桌上，由老师评窟，看哪一组拼得最快。此类。
作业能充分调动金班同擘的共同参与，课堂气氛活跃。但应注意掌握好时阿与节奏。
．展览类作业：将全班同学分为几个组，以组为单位，搜集有关我国几个主要少数民族的风土人情。
的文章或**资料等。在班里举行一个小型展览、可由同学和老师共同评比。
．思考类作业：如有两种不同的捕鱼方案，方案。
文体会。最好能与教学进度同步。人人参与，形式自。
由。特别鼓勋学生讲出自己身边的地理事物或地理。
新闻。培育学生以地理的观念和地理的思维，关心社会。关注生活，应用地理知识解释解决有关现象和问题。牢固树立“生活地理”的学习观念。
．调查类作业：又可称为作文类作业，指作业突。
破教室和时间限制。走出课堂、走人生活。鼓励学生、
引导学生开辟地理课外活动的新渠道。教师布置调查活动的主题．学生或个人、或分组调查本地的土地利用情况、空气、水污染情况、人口增长情况等等。或。
针对热点时事，如秒尘暴天气、三江源环保问题等，或在“地球日”、“世界环境日”、“爱鸟周”等环境宣传活动之际，让学生学习查找资料。整理资料，撰写小。
**、小报告，要求人人参与，长短、体裁不限。这样锻炼学生的综合素质井使其才华得到展现。
．自编地理题目：掘在授完一节新课时，师生共同总结新课的重难点，然后要求学生针对该课的难点．参考有关资料，自己编制一至二道作业题，并写出参***；或授完一至二章内容后布置学生自编一。
份试卷练习。在编写前，指导学生运用一定的技。
巧，编自己以为重点内容或易错的题目．这样教师也。
可从中了解学生的学习能力和对知识的掌握情况。，阅读类作业：在课堂教学中常常遇到这样的情况．当问一些书本以外的问题时，即使是常识性的。
问题，学生也会不知所措。知识的狭窄，妨碍了学生的理解和判断。针对这一情况，我们试着通过阅读这一方式来促进学生学习地理。
因此在讲授一个单元知识时，根据学校图书馆、阅览室的具体情况。开。
创意课外作业,增强学生学习英语的兴趣
学科教学 年 月 日。摘要 短跑是田径径赛项目中的一类，是技术复杂，运动强度较大的综合性运动项目，短跑是田径中的一个项目，是一项挑战人。类运动极限的身体活动。其要求运动员用最快的速度在最短的时 内完成所有的项目要求。在中职体育短跑训练中，为了能够提高短跑速度，对中职体育短跑专项训练方法进行 中职体育...
创新英语作业形式提高学习拓展质量
作者 陈鹏。校园英语 中旬 2016年第02期。摘要 作业布置是教学工作的重要环节，是教师检查教学效果，指导学生的重要手段。作业的布置并非简单劳动，恰如其分地布置作业，不但能使学生对所学知识在系统疏理的基础上得以升华，更能激发学生学习兴趣，使其主动参与学习。关键词 创新英语作业布置主动学习。一 英语...
改革英语课堂教学模式提高英语学习兴趣 一
深化教学改革，全面提高学生素质，是时代要求。而转变学生学习方式，倡导以 主动参与，乐于 交流与合作 为主要特征的学习方式，是我国当前教学改革的重点之一。在合作 竞争和个人三种学习情景中，合作学习是最有效的一种学习情景，但目前却是运用最少的一种。学生之间合作应当成为现代课堂教学的主流。以此理论，我们在...