《汽车专业英语》课程总结。
课程名称:汽车专业英语。
授课对象:14汽修高级工1班,3班,4班,5班,14汽修技师班。
使用教材:中国劳动(社会保障)出版社出版的《汽车专业英语》 第二版。
一、 教材情况。
讲授单元:14汽修高级工1班,3班,4班,14汽修技师班。
授课单元为1,2, 3,4,5,6,7,8 ,10,11,13,15,16,18,和19单元。4课时/周。
14汽修高级工5班。
授课单元为1,2, 3,4,5,6,7,8 和10单元。2课时/周。
二、 备课方面。
由于教授的是高级工学生,我在备课方面尤其要有针对性,要考虑到好学生的需求,但同时也要顾及到英语基础较差的学生,所以在一堂课中所讲的东西要涵盖不同层次。
三、 上课方面。
1. 能较好的贯彻课堂教学中“以学生为中心”的原则。课文内容的讲解中,我经常让学生尝试翻译课文中的句子或段落,讲解练习的时候,每道问题我都让学生说出他们的答案,并给与解释,避免我作为老师“一堂言”的现象。在听说课上,我给学生充分的机会练习口语,提高他们对英语的兴趣。
2. 学生在回答问题或朗读单词和课文时,有时候会出现错误,这时候,我能运用启发式的思维方法引导学生查出自己出错的地方,进而得到正确的答案。
3. 上课的板书我坚持做到规范,字迹工整清晰。因为板书是一个教师的门面,它的好坏会影响学生对教师的印象,所以我特别注重自己的板书。
四、 作业方面。
我坚持每周都给学生留作业,因为作业是反映学生对上课老师所讲内容的接受程度的衡量标准。学生的作业通常包括:单词背诵,句子和段落翻译等形式。
对于学生的作业我都认真批改,给学生指出错误。
五、 学生方面。
总的来说这几个高级工班的学生都还算认真,除了个别几个学生外,其他同学基本上能完成教师布置的作业,上课时给与教师积极的配合,从而形成良好的课堂气氛。对于老师讲的知识点也有较好的互动和反馈。但是14汽修技师班学生基础较为薄弱,大部分男生完全听不懂老师在讲什么,针对这个问题,我让学生在课下多做练习以及预习,以逐渐提高他们的基础。
出勤情况:这几个班的学生总体来说出勤比较好,除了14汽修高级工4班和14汽修技师班的个别同学以外。
六、 汽车专业英语这门课为考查课,卷子内容紧扣课上所学,70%为书上内容,30%为课外的阅读理解题,可以充分体现学生在课上听讲和对基础知识掌握的扎实程度。
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