初二学生学习科目多，每天都要写几门作业，语文作业也是每天必布置的，每天批改作业也成了老师的家常便饭。
如果晚上只布置了背诵内容，第二天我会让学生一个一个给我背。以前让他们给自己的组长背，但是效果并不好，便改前策。有的老师会说，那么多学生，这样子背多浪费时间。
其实有时我会让没背的学生站在我旁边给另一个背过的学生背，但是距离在两步之内。
如果布置的是字词抄写题，我会一本一本仔细批改。对于这类题，老师一定要仔细，一定要对学生负责。我曾经批改这类作业时没有仔细去看。
结果再次写相同的词时，我把它改出来了。在课堂上强调这个词时，有个学生就说：“老师，我上次都是这样写的，你都给我改对了。
”下面又有几个学生也这样说。所以老师犯的错也会让学生一错再错。
如果布置的是资料书上的题，通常会把学生的作业扫一遍，对于写的差的，会单独叫出来让其改正。
作文的批改通常是学生互评与老师批改相结合。询问是在课堂上完成的，一般是两节。第一节让学生自己构思，开始动笔，第二节再用半个小时，剩下的时间学生互评，评完后上交，我再进行批改。
除以上所说语文作业类型，还有印的试题卷等等。总之，不管是哪种类型的作业，都需要认真批改，做到对学生负责。
初中语文分层作业的实践心得
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